أحدث مقال
السلامة والصحة المهنية في ظل تأثيرات الطقس

السلامة والصحة المهنية في ظل تأثيرات الطقس

مقدمة: تعد السلامة والصحة المهنية أمرًا حاسمًا في جميع المجالات العملية، بما في ذلك تأثيرات الطقس على البيئة العملية. يمكن أن يكون الطقس ذو تأثير كبير على العاملين في العديد من الصناعات، بما في ذلك البناء والزراعة والنقل والصناعات البحرية وغيرها. في هذه المقالة، سنستكشف أهمية السلامة والصحة المهنية فيما يتعلق بتأثيرات الطقس ونقدم بعض الاستراتيجيات للحفاظ على السلامة والصحة في ظروف الطقس المتغيرة. تأثيرات الطقس على السلامة والصحة المهنية: درجات الحرارة القصوى: يمكن أن تؤدي درجات الحرارة العالية أو المنخفضة المفرطة إلى مشاكل صحية خطيرة للعاملين. يمكن أن تؤدي الحرارة العالية إلى الإجهاد الحراري وضربات الشمس والتعرض للحروق، في حين يمكن أن تؤدي الحرارة المنخفضة إلى تجمد الأطراف وانخفاض درجات الحرارة الجسمية. يجب على العاملين تجنب التعرض المفرط للحرارة أو البرد واتخاذ إجراءات وقائية مثل ارتداء الملابس المناسبة وشرب السوائل والاستراحة بشكل منتظم. الأمطار والعواصف: يمكن أن تؤدي الأمطار الغزيرة والعواصف القوية إلى زيادة خطر الانزلاق والسقوط، وتسبب في تلف الممتلكات وتعطيل الأنظمة العملية. يجب على العاملين ارتداء الملابس المناسبة للحفاظ على الجفاف والاستقرار، واتخاذ إجراءات السلامة مثل تأمين المواقع وتفقد الهياكل للتأكد من عدم وجود أي تلف. الرياح القوية: يمكن أن تسبب الرياح القوية خطرًا على العاملين، حيث يمكن أن تسقط الأشجار أو الأجسام الثقيلة وتلحق الأضرار بالممتلكات والأفراد. يجب على العاملين توخي الحذر وتأمين المعدات والمواد بشكل صحيح وتجنب التواجد في المناطق الخطرة أثناء الرياح الشديدة. استراتيجيات السلامة والصحة في ظروف الطقس المتغيرة: التدريبعلى السلامة والصحة المهنية: يجب على جميع العاملين أن يتلقوا التدريب المناسب بشأن كيفية التعامل مع ظروف الطقس المتغيرة والحفاظ على سلامتهم وصحتهم. يجب تعليمهم كيفية التعرف على علامات التعب والإجهاد الحراري والتجمد وكيفية التعامل معها بشكل فوري وفعال. استخدام المعدات الواقية: يجب على العاملين استخدام المعدات الواقية المناسبة للحفاظ على سلامتهم في ظروف الطقس المتغيرة. هذه المعدات قد تشمل السترات المضادة للماء والأحذية المقاومة للانزلاق والقفازات وواقيات الرأس والواقيات الشمسية. يجب أن تكون هذه المعدات ذات جودة عالية ومناسبة للظروف الجوية المحددة. التخطيط الجيد والمراقبة المستمرة: يجب على أرباب العمل والمشرفين التخطيط جيدًا للأنشطة المهنية في ظروف الطقس المتغيرة. يجب توفير إجراءات السلامة المناسبة مثل التحذيرات والإشارات والتعليمات الواضحة للعاملين. يجب أيضًا مراقبة الظروف الجوية بشكل مستمر واتخاذ التدابير اللازمة إذا تغيرت الظروف بشكل يشكل خطرًا على سلامة العاملين. الاستراحة والترطيب: يجب على العاملين أن يتوقفوا ويأخذوا استراحات منتظمة خلال الأوقات الحارة أو الباردة بشكل مفرط. يجب أن يشربوا السوائل بانتظام للحفاظ على الترطيب وتجنب الإجهاد الحراري أو التجمد. الاتصال والتواصل: يجب أن يتم تعزيز التواصل الجيد بين جميع أفراد الفريق في بيئة العمل. يجب على العاملين تبادل المعلومات حول التحذيرات الجوية والظروف الخطرة والتوجيهات الأمنية. يجب أن يتم تشجيع العاملين على الإبلاغ عن أي مشاكل صحية أو مخاطر تتعلق بالطقس.
أحدث مقال
نموذج متابعة احتياطات السلامة بالمدرسة

نموذج متابعة احتياطات السلامة بالمدرسة

إن عملية متابعة احتياطات السلامة والصحة المهنية بالمدرسة بصفة مستمرة يساعد على اكتشاف مواطن الخطورة والإبلاغ الفوري عنها يضمن سلامة وصحة شاغلي المدرسة وتوفير بيئة تربوية آمنة خالية من مسببات الحوادث والإصابات، وسوف يسهل دليل التفتيش التالي عملية تقييم البيئة المدرسية من قبل منسق ولجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة:
اسم المدرسة :
اسم منسق السلامة :                                       هاتف :                          فاكس:                        

 أولاً : أجهة إنذار الحريق نعم لا
1- هل يوجد جهاز إنذار حريق بالمدرسة؟
2- هل يوجد شركة صيانة لأجهزة إنذار الحريق؟
3- ما اسم شركة الصيانة؟
4- آخر تاريخ صيانة؟
5- ما هي المباني التي يشملها جهاز إنذار الحريق؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بالاتصال بالشركة لإجراء الصيانة . 
2- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لعمل اللازم نحو صيانة الجهاز . 
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لتجهيز المدرسة بجهاز إنذار . 
4- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخطط والبرمجة لعمل اللازم .  
ثانياً : أجهزة إطفاء الحريق نعم لا
1- هل أجهزة إطفاء الحريق تتم لها الصيانة بصفة دورية ؟ 
2- ما اسم شركة الصيانة ؟ 
3- هل أجهزة الإطفاء موزعة بالمباني في أماكن يسهل الوصول إليها بسرعة ؟
4- ما هو آخر تاريخ صيانة؟ 
5- هل أجهزة إطفاء الحريق تتناسب كماً وكيفاً مع حجم المدرسة ؟ 
6- هل تم تدريب العاملين بالمدرسة على استخدام مطفأت الحريق ؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بالاتصال بالشركة لإجراء الصيانة . 
2- قيام إدارة المدرسة بإعادة توزيع أجهزة الإطفاء على جميع المباني .
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لتوفير عدد (           ) . 
4- قيام إدارة المدرسة بالتنسيق مع وحدة السلامة للتدريب العاملين .  
ثالثاً : المرافق الصحية نعم لا
1- هل العاملين بالمقصف لديهم شهادات صحية ؟ 
2- هل يوجد حواجز أمام المقصف لتنظيم التلاميذ أثناء الشراء ؟ 
3- هل يتم التأكد من صلاحية الأطعمة والمشروبات المقدمة بالمقصف ؟ 
4- هل يتم استبدال فلاتر ( مرشحات ) مبردات مياه الشرب ونظافة خزانات المياه ؟
5- هل يتم التأكد من صلاحية المياه ونسبة الملوحة بها بصفة دورية ؟
6- هل يوجد مبردات تحتاج لصيانة أو تركيب ؟   
7- هل جميع صنابير المياه سليمة ولا يوجد منها تسرب للمياه ؟
8- هل يتم نظافة دورات المياه وجميع المباني المدرسية ؟
9- هل عدد دورات المياه يتناسب مع أعداد الطلاب والعاملين بالمدرسة؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بطلب شهادات صحية للعاملين من المتعهد. 
2- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لتوفير حواجز أمام المقصف . 
3- قيام إدارة المدرسة بالمتابعة المستمرة لصلاحية الأطعمة المقدمة بالمقصف . 
4- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لاستبدال الفلاتر ونظافة الخزانات .  
5- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة الجهة المختصة بتحليل المياه للتأكد من صلاحيتها . 
6- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لصيانة أو تركيب مبرد .
7- قيام إدارة المدرسة بإصلاح واستبدال صنابير المياه التالفة للحفاظ على الماء المبرد.
8- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات – مراقبة الخدمات المساعدة 
9- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة االخطط والبرمجة لزيادة عدد دورات المياه.  
رابعاً : تدابير السلامة نعم لا
1- هل حواجز الممرات بالطابق العلوي والدرج آمنة ؟ 
2- هل يوجد تشققات أو ميول بالجدران أو سور المدرسة ؟ 
3- هل الأرضيات بالساحة والممرات لا يوجد بها حفر وعتبات والدرج سليمة ؟ 
4- هل يوجد مجوفات كهرباء مكسورة ؟ 
5- هل يوجد توصيلات كهربائية أو أسلاك مكشوفة أو توصيلات ثانوية ؟ 
6- هل أعمدة الإنارة آمنة ولا توجد فرصة لتسرب المياه بداخلها؟
7- هل غرفة الكهربائ الرئيسية مغلقة ولا يتم استخدامها لأغراض التخزين؟
8- هل يوجد مظلات ومساحة مغطاة كافية لحماية التلاميذ من حرارة الشمس ؟ 
9- هل يوجد واقي إسفنجي ( مطاطي ) حول الجزء السفلي لأعمدة المظلات؟
10- هل شدة الإضاءة والتهوية كافية بالمباني الإدارية والأكاديمية بالمدرسة؟
11- هل اشتراطات السلامة بالمختبرات العلمية صحيحة؟
12- هل اشتراطات السلامة بورش المجالات صحيحة؟
13- هل اشتراطات السلامة بغرف الاقتصاد المنزلي صحيحة؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لترفيع حواجز الممرات والدرج . 
2- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات / الخطط والبرمجة لمعالجة التشققات . 
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات ( أو المقاول ) لاستبدال فلاتر ( مرشحات ) 
4- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لصيانة أو تركيب مبرد 
5- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات – مراقبة الخدمات المساعدة 
6- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات ( أو المقاول ) لنظافة خزانات مياه الشرب .
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات / الخطط والبرمجة لتوفير مظلات . 
4- قيام إدارة المدرسة لمخاطبة إدارة الخدمات لتوفير واقي إسفنجي حول أعمدة المظلات .  
خامساً : الإسعافات الأولية نعم لا
1- هل يوجد غرفة تمريض مجهزة ؟
2- هل يوجد صندوق إسعافات أولية ويحتوي على وسائل الإسعافات اللازمة ؟ 
3- هل يوجد مجموعة من المدرسين مدربين على عملية الإسعاف الأولي ؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- التنسيق مع الجهات المختصة لتوفير غرفة تمريض وممرض بالمدرسة.
2- قيام إدارة المدرسة بالتنسيق مع الجهات المعنية لتوفير وسائل الإسعافات الأولية . 
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة الهلال الأحمر لتدريب بعض المعلمين على الإسعافات الأولية .  
سادساً : المخارج ومسالك الهروب وخطة الإخلاء في حالات الطوارئ نعم لا
1- هل يوجد اكثر من مخرج بالمبنى ؟ 
2- هل يوجد على المخارج علامة إرشادية ( مخرج للطوارئ ) ؟ 
3- هل جميع المسالك المؤدية للمخرج خالية من المعوقات ؟ 
4- هل توجد عتبات سلم ( درج ) مكسورة أو الحواجز غير آمنة ؟ 
5- هل كافة المخارج مفتوحة أثناء فترة تواجد الطلبه بالمدرسة ؟ 
6- هل توجد خطة للإخلاء في حالات الطوارئ وتم التدريب على تنفيذها ؟ 
7- هل تم تحديد نقطة للتجمع بالمدرسة ؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بإزالة العوائق الموجود أمام المخارج .
3- قيام إدارة المدرسة بوصع علامات إرشادية  توضح مسالك الهروب بكافة المباني.  
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لصيانة الدرج أو تأمين الحواجز للدرج والممرات
4- قيام إدارة المدرسة بوضع خطة للإخلاء وتدريب الطلب والمدرسين علي كيفية تنفيذها . 
5- قيام إدارة المدرسة بتحديد نقطة للتجمع بعيداً عن المباني ووضع لافتة ثابتة تدل عليها .  

أحدث مقال
التوعية والتدريب في مجال السلامة

التوعية والتدريب في مجال السلامة

يقول المثل ( الوقاية خير من العلاج ) أو ( درهم وقاية ولا قنطار علاج ) ، ومن هنا يأتي دور التدريب والتوعية في مجال السلامة والصحة المهنية في رفع مستوى الوعي الوقائي لدى الطلاب والعاملين بالمنشآت التعليمية على حد سواء بأهمية إتباع قواد وأسس السلامة لضمان تجنب المخاطر والحفاظ على صحتهم وسلامتهم, وذلك من خلال عقد المحاضرات وورش العمل والندوات والمؤتمرات والمعارض وإنتاج مواد توعوية وإرشادية في صورة ملصقات أو نشرات أو مطويات أو أفلام وبرامج مختلفة لكي تساعد في رفع مستوى الوعي بمتطلبات السلامة ، وللتوعية والتدريب مردود  إيجابي في التقليل من الحوادث والإصابات بين الطلاب وتوفير بيئة تربوية آمنة بالمدارس، ويجب عند تصميم اللوحات الإرشادية أو الملصقات مراعاة التالي :-

• أن تغطي معظم جوانب السلامة في البيئة المدرسية.
• أن تكون مواضيعها عامة وتنطبق على معظم الأقسام والمعامل والمختبرات. 
• أن تكون العبارات مختصرة وموصلة للرسالة المطلوبة .
• أن يكون إخراجها وطباعتها ملفتة للانتباه من حيث اللون والخطوط .
• أن يتم تعليقها في أماكن ظاهرة مثل أماكن تجمع الطلاب بحيث يسهل رؤيتها.
أحدث مقال
لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة

لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة

تشكل لجنة للسلامة والصحة المهنية بكل مدرسة ، وتختص ببحث ظروف العمل وأسباب الحوادث والإصابات والأمراض المهنية ووضع الشروط والاحتياطات الكفيلة بمنع تكرارها مستقبلاً . على أن تشكيل اللجنة منمدير المدرسة أو من يفوضه رئيساً،ومدرسي الدراسات العملية أعضاء ، وعضوية الممرض أو المشرف الاجتماعي ، وممثلون عن الطلبه تختارهم إدارة المدرسة بحيث يمثلون مختلف المراحل التعليمية بالمدرسة ويكون عددهم مساوياً لعدد باقي أعضاء اللجنة ويكون منسق السلامة والصحة المهنية مقرراً للجنة .
فلسفة تشكيل لجنة السلامة والصحة طبقاً للتشكيل السابق 
لو نظرنا إلى تشكيل اللجنة لوجدنا بعض المبادئ الأساسية الهامة والتي تتلخص فيما يلي :ـ
1- اللجنة يجتمع بها كافة العناصر البشرية المسئولة عن السلامة والصحة المهنية بالمدرسة سواء من الناحية الفنية والإدارية والطلاب.
2- إسناد رئاسة اللجنة إلي مدير المدرسة ، وهذا يضمن للجنة رئاسة فعالة تتوفر لها مقومات النجاح والصلاحيات لتنفيذ قراراتها وتوصياتها .
3- ظهور الأسلوب الديمقراطي في تشكيل اللجنة حيث نجد أعضاء عن الطلبه ممثلين في لجنة يحضرها المدرسين ومدير المدرسة .
4-المسئولية المشتركة حيث إن مما لا شك فيه أن أي برنامج للسلامة والصحة المهنية تضعه المدرسة قد لا يكتب له النجاح إذا لم يتوفر له ضمان تعاون الطلبه والمدرسون على تنفيذه والعكس صحيح إذ لا جدوى من نظام للسلامة يقترحه المدرسون والطلبه إذا لم تقتنع به إدارة المدرسة وتعمل على تنفيذه .
وبذلك نرى آن تشكيل لجنة السلامة والصحة المهنية على النحو السابق ذكره يحقق توفر كافة عناصر نجاها في نطاق عام من التعاون والمسئولية المشتركة .
اختصاصات لجنة السلامة والصحة المهنية
تختص اللجنة ببحث البيئة المدرسية وظروف العمل واسباب الحوادث والإصابات والأمراض المهنية واتخاذ ما يلزم من إجراءات واحتياطات تكفل منع وقوعها وعدم تكرارها ويتم ذلك بأتباع ما يلي :-
1- بحث الإصابات والحوادث الجسيمة والأمراض المهنية ووضع الاحتياطات الكفيلة بمنع تكرارها .
2- التفتيش الدوري على كافة مكونات المدرسة من ناحية الوقاية من حوادث العمل والإصابات المهنية .
3- تقديم الاقتراحات اللازمة لتحسين ظروف بيئة المدرسة وتلافي المخاطر والاشتراك في رسم السياسة العامة للوقاية من جميع أنواع المخاطر .
4- التعاون مع منسق السلامة والصحة المهنية في نشر الوعي الوقائي بأمور السلامة والصحة المهنية لدى الطلبه ومنتسبى المدرسة .
5- متابعة تنفيذ احتياطات السلامة والصحة المهنية بكافة مواقع المدرسة . ( نموذج متابعة )
6- الاشتراك في وضع أسس اختيار مهمات الوقاية الشخصية المناسبة للعاملين بورش الدراسات العملية ومراقبة استخدامها ودراسة شكاوي المدرسين والطلبه من ملابس ومهمات الوقاية التي قد تكون غير مناسبة لهم ووضع الحلول لها باستبدال أو تعديل هذه الملابس حتى تصبح مريحة لهم وتشجيعهم على استخدامها.
7- دراسة وتحليل مخاطر بيئة العمل بالمدرسة ووضع تعليمات ولافتات إرشادية بطرق العمل الفنية السليمة لكل عملية صناعية بالمنشأة .
8- إجراء تجارب وهمية لخطة الإخلاء في حالات الطوارئ للتأكد من تدرب جميع الطلاب ومنتسبي المرسة على تنفيذها.
نظم العمل في لجان السلامة والصحة المهنية
يتضمن الإطار العام للعمل في لجان السلامة والصحة المهنية عدة نقاط أساسية نوجزها في التاللي :-1- اجتماعات لجنة السلامة والصحة المهنية
تنقسم اجتماعات اللجنة ألي ( اجتماع دوري ) تجتمع فيه اللجنة بصفة دورية مرة على الأقل كل شهر، و (اجتماع طارئ)تجتمع فيه اللجنة خلال اسبوع على الأكثر من وقوع حادث جسيم أو ثبوت إصابة بأحد الأمراض المهنية .
2- الدعوة للاجتماع
وفي كلا الاجتماعيين السابق ذكرهما يكون اجتماع اللجنة بناءاً على دعوة من رئيسها يحدد فيها موعد ومكان انعقادها ويرفق بها جدول أعمال الاجتماع والمذكرات والبيانات التي تتصل بالموضوعات الواردة بالجدول . وفي حالة غياب الرئيس تكون الدعوة من مقرر اللجنة وفقاً للإجراءات والأوضاع السابقة .
3- جدول أعمال اللجنة 
يشتمل جدول الأعمال للاجتماع الدوري علي ما يلي :-
- متابعة تنفيذ شروط واحتياطات السلامة والصحة المهنية السابق اقتراحها بمعرفة اللجنة أو منسق السلامة والصحة المهنية .
- متابعة توفير وسائل الوقاية من الحريق والتأكد من كفاءة وكفاية وسائل وأجهزة مكافحة الحرائق وأنها صالحة دائماً لتأدية الغرض منها.
- مناقشة الحوادث والإصابات والأمراض المهنية التي وقعت في الشهر السابق.
- مناقشة نتائج أعمال منسق السلامة والصحة المهنية.
- مناقشة نتائج المعاينات التي تجريها اللجنة لكافة مواقع المدرسة .
- آية اقتراحات تقدم . على أن تكون مقدمة لمقرر اللجنة قبل انعقاد الاجتماع بأسبوع على الأقل .
4- جدول أعمال الاجتماع الطارئ 
يشتمل جدول الاجتماع الطارئ على دراسة وتحليل كل ما يتعلق بأسباب وقوع الحادث الجسيم ومناقشة نتائج المعاينات التي تجريها اللجنة بشأن مثل هذه الحوادث .
5- قانونية انعقاد اللجنة 
- يشترط لصحة انقاد اللجنة حضور غالبية أعضائها بشرط آن يكون من بينهم ممثل على الأقل من الطلبه .
- في حالة عدم اكتمال النصاب القانوني كما سبق يتم تأجيل الاجتماع لمدة ( 48 ) ساعة وتوجه الدعوة خلالها للأعضاء كتابة ويوقع كل منهم باستلامها ويكون الانعقاد في هذه الحالة صحيحاً بأي عدد من الأعضاء مهما كانت صفتهم .
6- التصويت على قرارات لجنة السلامة والصحة المهنية 
- تصدر قرارات اللجنة بموافقة غالبية الحاضرين .
- في حالة تساوي الأصوات للحاضرين يرجح الجانب الذي منه الرئيس
7- محاضر اجتماعات لجنة السلامة والصحة المهنية
يتم تدوين أعمال لجنة السلامة والصحة المهنية في سجل خاص ويوقع على محضر الاجتماع رئيس اللجنة ومقررها وممثل عن الطلبه الحاضرين.
مقومات نجاح لجنة السلامة والصحة المهنية
لكي تؤدي لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة مهمتها بنجاح وتحقق الواجبات المنوطة بها يجب وضع النقاط التالية في الاعتبار :-
1- أن تحظى لجنة السلامة والصحة المهنية بالتأييد ومساندة إدارة المدرسة :فمن الضروري أن يشعر أعضاء لجنة السلامة والصحة المهنية بأن لهم الحق في التعبير عن رأيهم بحرية تامة طالما أن ذلك موضوعياً ويحقق الأهــداف التي تصبو اللجنة إلي تحقيقها وأنه ليس هناك ما يدعو لخوفهم إذا ابدوا انتقادات أو اعتراض على عدم توفر احتياطات السلامة والوقاية اللازمة لحماية منتسبي المدرسة ، وإنما يجب تشجيع النقد البناء وحرية الرأي .

2- مواظبة اللجنة على الاجتماعات بصفة دورية بشكل فعلي :يجب أن يهتم أعضاء اللجنة بالمواظبة على الاجتماعات الدورية وتفعيل دور اللجنة ببحث بنود جدول الأعمال بشكل موضوعي ودراسة كل ما يتعلق بأمور السلامة والصحة المهنية خلال الاجتماعات ووضع آلية لمتابعة تنفيذ قرارات اللجنة .

3- السماح لأعضاء لجنة السلامة والصحة المهنية بالقيام بزيارة كافة مواقع المدرسة :يجب أن يكون هناك تعاون مستمر بين أعضاء اللجنة ومنسق السلامة والصحة المهنية وأن يقوم منسق السلامة بصحبة أعضاء اللجنة بزيارات ميدانية تفقدية لكافة مواقع المدرسة لكي يعاينوا بأنفسهم بيئة المدرسة على الطبيعة ولكي يتمكنوا من وضع تصور لحل آي مشكلة خاصة بالسلامة داخل المدرسة .

4- يجب إشراك لجنة السلامة والصحة المهنية في وضع تدابير السلامة الواجب تنفيذها بالمدرسة :بإشراك أعضاء اللجنة في كل ما يتعلق بأمور السلامة بالمدرسة حتى تنال هذه الاشتراطات تأييد ممثلي الأعضاء من المدرسين والطلبه وبالتالي تنال تأييد جميع منتسبي المدرسة وإيمانهم بها وثقتهم فيها .

مسئوليات منسقي السلامة والصحة المهنية بالمدرسة
منسق السلامة :هو الشخص الذي يعهد إليه القيام بمتابعة تنفيذ وتوفير احتياطات السلامة والصحة المهنية بالمدرسة وإعداد الخطة السنوية لبرامج السلامة والصحة المهنية بالمدرسة بما يكفل رفع مستواها وتتضمن مهامه ما يلي :
1- حضور لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة كمقرر لها والاشتراك في مناقشاتها ومتابعة تنفيذ قراراتها.
2- التنسيق مع رؤساء الأقسام للتأكد من عدم وجود مشاكل متعلقة بتنفيذ احتياطات السلامة والصحة المهنية داخل الأقسام.
3- إجراء قياسات بيئة العمل باستخدام أجهزة القياس المناسبة كل فترة لتحديد مستوياتها وإثباتها في سجل خاص ومقارنتها بالحدود المسموح بجداول حدود الأمان المعمول بها في هذا المجال.
4- معاينة أماكن العمل التي تثبت إصابة أحد العاملين بها أو ظهور أحد الأمراض المهنية أو المعدية وإعداد تقرير بظروف العمل بالاستعانة بتقرير الجهة الطبية المختصة.
5- إعداد الإحصائيات الخاصة بالحوادث الجسيمة والإصابات والأمراض المهنية والعادية والمزمنة.
6- القيام بأخطار مدير المدرسة أو الجهات المختصة فور اكتشاف أية أخطار لتلافيها فوراً.
7- كتابة التقارير وإبداء الآراء في كافة الأمور المتعلقة بالآمن والسلامة بالمدرسة وتقديم الاقتراحات اللازمة لتحسين ظروف العمل وتلافي مخاطر بيئة العمل وتقديمها للمسئولين ومتابعة تنفيذ التوصيات المقترحة.
9- القيام بدراسة شاملة عن المواد المستخدمة واحتمالات المخاطر( الكيميائية والطبيعية والهندسية والحريق ) وإعداد التقارير الخاصة بكيفية الوقاية من هذه المخاطر بالتنسيق مع رؤساء الأقسام بالمدرسة.
10- القيام بإعداد ميزانية السلامة لتضمينها الميزانية العامة للمدرسة ووضع خطة لمشروعات الآمن والسلامة وبرمجتها على سنوات التنفيذ 
11- متابعة مدى مطابقة المداخل والمخارج والسلالم بجميع مواقع المدرسـة للاشتراطات الآمن والسلامة بحيث يسهل للمتواجدين بهذه المواقع سرعة عمليات الإخلاء عند نشوب حريق فيها أو في جزء منها.
12- متابعة جميع الأعمال التي قد ينتج عنها أي من أنواع المخاطر والتي يقوم بها مقاولين للتأكد من تنفيذ اشتراطات الآمن والسلامة بهذه الأعمال.
13- التنسيق مع وحدة السلامة والصحة المهنية بالوزارة بشأن تنفيذ برامـج التوعية في مجال الآمن والسلامة لمنتسبي المدرسة لضمان تبصيرهم بالمخاطر المهنية وطرق الوقاية منها ويتضمن ذلك ( تدريب أعضاء لجنة السلامة وعقد ورش العمل المتخصصة في مجال الآمن والسلامة بالمدرسة وإقامة المعارض والمؤتمرات وحملات الدعاية في مجال الآمن والسلامة ).
14- متابعة توفير وسائل الوقاية من الحريق والمرور الدوري على كافة مواقع المدرسة للتأكد من كفاءة وكفاية أجهزة الوقاية من المخاطر والتأكد من وسائل وأجهزة مكافحة الحرائق صالحة دائماً لتأدية الغرض منها.
15- وضع تعليمات الآمن والحراسة بالمدرسة ومتابعة مدى التزام رجال الآمن والحراسة بالمهام الموكلة إليهم مثل التأكد من شخصية المترددين على المدرسة ومداومة ملاحظة الأخطار واتخاذ الإجراء الفوري والسريع في حالات الطوارئ.
16- وضع خطة للطوارئ في السلم والحرب حسب الحالة لعمليات الإخلاء وكذلك عمليات تأمين المخازن ومواقع المستندات بالمدرسة وغيرها من المواقع الخطرة.  
أحدث مقال
خطة إدارة الأزمات والإخلاء في حالات الطوارئ

خطة إدارة الأزمات والإخلاء في حالات الطوارئ

إن مواجهة الأزمات والحالات الطارئة سواء بالاستعداد لها أو توقعها أو التعامل معها إذا ما حدثت يضع على كاهل وحدة السلامة والصحة المهنية بالوزارة العبء الأكبر في هذا المجال لضمان توفير الحماية الشاملة للأفراد والمنشآت ، لذلك كان لزاما عليهاً إعداد خطة شاملة لمواجهة الكوارث والحالات الطارئة التي قد تتعرض لها منشآت ومدارس الوزارة ، تتضمن كيفية إخلاء تلك المباني والمدارس من شاغليها في الحالات الطارئة واتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتأمين سلامتهم وكفالة الطمأنينة والاستقرار والأمن لهم ، وسوف نستعرض في هذا الدليل مجموعة من التعليمات والإرشادات الواجب تنفيذها لضمان نجاح عمليات الإخلاء في حالات الطوارئ .
أولاً : أهداف الخطة 
تستهدف خطة مواجهة الأزمات والحالات الطارئة بمباني الوزارة والمدارس ما يلي :-
 إخلاء المباني والمدارس من شاغليها فور سماع جرس إنذار الحريق وذلك بتوجههم إلى نقاط التجمع المحددة سلفاً بكل مبنى أو مدرسة .
 تشكيل وتدريب فريق إدارة الأزمات والحالات الطارئة بكل مبنى أو مدرسة وتحديد الواجبات والمهام المنوطة بكل منها لتكون بمثابة إطار عام لتنفيذ خطط الإخلاء ومكافحة الحرائق وعمليات الإنقاذ ودليلاً مرشداً في سبيل حماية الأفراد بالتنسيق والتعاون مع إدارة الدفاع المدني والحريق ووزارة الصحة .
 السيطرة على الخطر ومنع انتشار الحرائق والعمل على تقليل الخسائر الناجمة عنها بالقدر الكافي من خلال استخدام الوسائل الفعالة لمكافحة الحرائق .
ثانياً : عناصر خطة الإخلاء
متطلبات نجاح خطة مواجهة الأزمات والحالات الطارئة تعتمد بشكل أساسي على فريق إدارة الأزمة ومدى تدريبه على كيفية اكتشاف إشارات الإنذار بالأزمة واتخاذ الإجراءات الوقائية والمواجهة الفعلية واحتواء الضرر وتعتمد أيضاً على الوسائل والمعدات المتوفرة ودليل التعليمات التي تنظم أسلوب تنفيذ الخطة ويمكن تصنيفها إلى :-1- واجبات فريق إدارة الأزمات:-
يتم تشكيل فريق إدارة الأزمة من شاغلي المبنى أو المدرسة وتكليف أعضائه بالواجبات التالية :-
 إرشاد شاغلي المدرسة أو المبنى إلى طريق مسالك الهروب ومخارج الطوارئ ونقاط التجمع .
 نقل الوثائق والأشياء ذات القيمة .
 تقديم الإسعافات الأولية ورفع الروح المعنوية لشاغلي المبنى أو المدرسة وبخاصة الطلاب .
 مكافحة الحرائق ومساعدة فرق الإطفاء والإنقاذ والصحة .
2- واجبات المدرسين والمدرسات والطلاب والموظفين في حالات الطوارئ:-
 التحلي بالهدوء وعدم الارتباك .
 إيقاف العمل فوراً .
 قطع التيار الكهربائي عن المكان .
 عدم استخدام المصاعد الكهربائية .
 التوجه إلى نقاط التجمع من خلال (مسالك الهروب ومخارج الطوارئ ) .
 التنبيه على الطلاب بعدم الركض أو تجاوز زملائهم حتى لا تقع إصابات بينهم .
 لا تجازف ولا تخاطر بحياتك ولا ترجع إلى المبنى مهما كانت الأسباب إلا بعد أن يؤذن لك بذلك من المسئولين .
3- كيفية التصرف في حالة الحريق:- 
 كسر زجاج إنذار الحريق لتشغيله .
 إبلاغ غرفة المطافئ فوراً على الرقم (    الطوارئ     ) .
 مكافحة الحريق إذا أمكن باستخدام أقرب مطفأة مناسبة لنوع الحريق كما يأتي :-
- اسحب مسمار الأمـــان بالمطفـأة .
- وجه فوهة المطفأة إلى مكـان الحريق .
- اضغط على المقبض لتشغيل المطفـأة .
 تأكد أن المكان الذي تقف فيه لا يشكل خطورة عليك وأنه باستطاعتك الهروب إذا انتشر الحريق .
4- واجبات فرق مكافحة الحرائق في المدارس ومباني الوزارة:-
 تحديد مكان الحرائق من خلال ملاحظة اللوحة التوضيحية لنظام إنذار الحريق .
 القيام بمكافحة الحــريق بوسائل الإطفاء المتوفرة بالمبنى أو المدرسة ( مطفآت الماء ذات اللون الأحمر – مطفآت ثاني أكسيد الكربون ذات اللون الأسود ) .
 التأكد من غلق النوافذ والأبواب وذلك لمنع انتشار الحريق بباقي مكونات المبنى .
 التعاون مع الفرق المتخصصة التابعة لإدارة الدفاع المدني والحريق بإرشادهم إلى موقع الحريق ونوعه وأجهزة ووسائل الإطفاء المتوفرة .
5- واجبات رؤساء الأقسام والوحدات بكافة الإدارات والمدارس:-
 التأكد من إغلاق الأبواب والنوافذ فيما عدا المخارج المخصصة لعمليات الإخلاء .
 التأكد من فصل التيار الكهربائي .
 الإشراف على عمليات الإخلاء .
 التأكد من عمليات الاتصال بالجهات المختصة ( الدفاع المدني – وزارة الصحة ) .
 التأكد من وصول الفرق المتخصصة لإدارة الدفاع المدني والحريق .
 التوجه إلى نقطة التجمع للتأكد من وجود جميع العاملين وعدم تخلف أي منهم داخل المبنى .
6- مسئوليات ومهام مدراء المدارس والإدارات بالوزارة:-
 التأكد من أن جميع شاغلي المبنى على دارية تامة بمسالك الهروب وأن تكون لديهم الألفة على استخدامها .
 التأكد من أن جميع الأبواب المركبة على مخارج الطوارئ والممرات المؤدية إليها مفتوحة طيلة فترات الدوام الرسمي وأن تكون سهلة الفتح للخارج ( اتجاه اندفاع الأشخاص ).
 التأكد من خلو كافة مسالك الهروب من العوائق وأن تكون واضحة تماماً لشاغلي المبنى أو المدرسة ومثبت عليها اللوحات الإرشادية الدالة عليها .
7- واجبات الحراس:-
 تأمين المبنى وحفظ النظام .
 منع دخول أي أفراد غير المختصين داخل المبنى .
 منع خروج أحد من البوابة الرئيسية لمباني الوزارة إلى أن تنتهي عمليات الإخلاء والسيطرة على الأزمة وانتهاء الحالة الطارئة .
 انتظار الفرق المتخصصة من رجال الدفاع المدني وإرشادهم لموقع الحريق .
ثالثاً : الوسائل والمعدات المطلوب توافرها بالمدارس ومباني الوزارة
إن توفير الوسائل والمعدات اللازمة لمواجهة الكوارث والأزمات ( نقطة التجمع - لوحات إرشادية - أجهزة إطفاء وإنذار - إسعافات أولية ) تلعب دور كبير بصورة مباشرة في الحد من الخسائر الناجمة عن الأزمة لذلك كان من الضروري التأكد من توافر البنود التالية :-
 يجب تحديد نقاط التجمع الخاصة بكل مبنى أو مدرسة .
 التأكد من توافر أجهزة المكافحة الأولية لجميع أنواع الحرائق وأن تكون صالحة للاستخدام الفوري .
 التأكد من توافر الأدوية والمهمات والأدوات الطبية اللازمة لعمليات الإسعافات الأولية .
 التأكد من توافر مخارج وأبواب الطوارئ الكافية وكافة اللوحات الإرشادية التي تسهل عمليات الإخلاء وتدل شاغلي المبنى على مسالك الهروب ومخارج الطوارئ ونقاط التجمع .
رابعاً : التجارب والاختبارات
إعداد سيناريو للازمة والبدء في تنفيذه باستخدام نقاط الإنذار المبكر ومراقبة ردة الفعل للفرق المشكلة لإدارة الأزمة وسلوك وتصرفات شاغلي المبنى أو المدرسة وذلك من خلال التنسيق المباشر بين الجهات المختصة بالوزارة والجهات المعنية بالدولة مثل الدفاع المدني والحريق ووزارة الصحة .. الخ .
خامساً : تقييم النتائــــــــــج 
تحليل وتقييم مستوى أداء فريق إدارة الأزمة والأخطاء التي وقعت للوقوف على أوجه القصور بها والاستفادة مما قد يظهر من مشكلات لوضع الحلول العاجلة لها لتلافيها مستقبلاً . 
خلاصة خطة الإخلاء في حالات الطوارئ 
- عند نشوب حريق داخل موقع العمل يجب أن يكون هناك تصرف سريع وفعال وآمن للخروج من المبنى ويجب أن يكون في كل مبنى فريق معد للطوارئ يترأسه أحد الموظفين ومن مهام هذا الفريق تحديد موقع الخطر وتوجيه بقية الموظفين الى الخروج من المبنى بسرعه ومن أقرب المخارج، والتأكد من خروج الجميع قبل مغادرتها المبنى، ومن ثم التجمع في منطقة التجمع المتفق عليها مسبقاً والتأكد من وجود الجميع، ولايسمح بعدها لأحد بالرجوع الى موقع الخطر الا بعد الأذن من الشخص المسؤول. وذلك بعد التأكد من عدم وجود مخاطر.
- في حالة الطوارئ على كل شخص في المبنى أن يكون سريعاً في إستجابته ويؤمن منطقتة قبل الخروج منها مثل إطفاء الأجهزة وإغلاق إسطوانات الغاز.

- من الضروري وجود خطة واضحة وسهلة للأخلاء أثناء حوادث الحريق ولايكتفى بوجودها بل يجب أن يدرب عليها جميع العاملين.

- كما يجب إن تحتوي الخطه على رسم للموقع يبين فيه مواقع الأبواب والشبابيك والممرات والسلالم. مع ملاحظة أن المصاعد الكهربائيه قد تأخذك الى موقع النار بدلاً من الهروب منها بالاضافة الى أمكانية تأخرها بالحريق فتكون حبيساً فيها.

- يجب الا توضع هذه المصاعد ضمن الخطة مطلقاً ولابد من دراسة الحاجة الى وجود سلم خارجي للإخلاء اذا كان المبنى متعدد الأدوار ، والتأكد من أن المسار الذي يتخذ للأخلاء سليم وآمن وخال مما يعيق سرعة الحركة. وان تكون الشبابيك سهلة الفتح.

- يجب ان تشمل الخطة طريقتين ( على الأقل ) للاخلاء من كل مكتب خاصة المواقع التي يكثر فيها عدد العمال. مع تحديد موقع للتجمع للتأكد من وجود الجميع بدون إصابات ولابد أن يوضح في الخطة أرقام هواتف أقسام الأطفاء والعياده والأمن يجب أن تكون معلومه لدى الجميع، ومكتوبه في موقع بارز كي لاتنسى لاستخدامها عند الحاجه.
- اذا كان الشخص في وضعيه تمنعه من مغادرة المبنى نظراً لمحاصرة النار فعليه أن يلجأ الى مكتب له نافذه الى الخارج ويغلق الباب جيداً ويحاول وضع قطعة قماش حول الباب كي لاينفذ الدخان اليه ويقف بجانب النافذه ويطلب المساعده.
أحدث مقال
أجهزة ومعدات السلامة بالمدرسة

أجهزة ومعدات السلامة بالمدرسة

1- تجهيزات السلامة والاطفاء في المدرسة هى خط الدفاع الأول في حالة نشوب الحريق لـذا يجب تجهيز كافة مكونات المباني المدرسية بأجهزة إنذار حريق يدوية وتلقائية طبقاً لاشتراطات إدارة الدفاع المدني والإطفاء وان يتم توصيل هذه الأجهزة بغرفة المراقبة بإدارة الدفاع المدني .
2- ضرورة تجهيز المباني المدرسية بأنواع أجهزة مكافحة الحريق الثابتة واليدوية والتي يتناسب نوعها وعددها مع نوعية الأخطار المتوقعة ويفضل اخذ موافقة جهات الإطفاء المختصة ( إدارة الدفاع المدني والإطفاء ) .
3- التأكد من وجود أجهزة المكافحة الأولية للحريق بمكان ظاهر بالمدرسة وإجراء الصيانة الدورية لها ومتابعة أعمال صيانة أجهزة إنذار الحريق وعمل الاختبارات عليها بشكل دوري من قبل جهة فنية متخصصة لضمان عملها عند الحاجه.
4- توفير خزانة للإسعافات الأولية تحتوي على وسائل الإسعافات الأولية والعقاقير الطبية اللازمة في إطار القرارات الوزارية الصادرة بشأنها .

أحدث مقال
السلامة بالحافلات والمواقف

السلامة بالحافلات والمواقف

يقع على عاتق أولياء ألأمور والإدارات المدرسية والأجهزة المعنية بنقل الطلاب من وإلى المدارس مسئولية كبيرة في الحفاظ على سلامتهم ، وهذا لن يتحقق بدون تنفيذ اشتراطات السلامة الواجب توافرها في مواقف السيارات بالمدرسة والأماكن المخصصة لتجمع الطلاب في مناطق سكناهم ووسائل النقل التي يستخدمونها ، وسوف نوجز في النقاط التالية اشتراطات السلامة الواجب توافرها وإتباعها في هذا المجال:-
مسولئات إدارة المدرسة
1- التأكد من فصل مواقف السيارات عن ساحة المدرسة بحواجز تمنع دخول الطلاب لهذه المناطق لتجنب وقوع حوادث وإصابات للطلاب .

2- الإشراف على عملية ركوب ونزول الطلاب من وإلى الحافلات المدرسية عند المدرسة صباحأً وبعد انتهاء اليوم الدراسي .
مسولئات شركات النقليات
1- إلزام السائقين بالتقيد بقوانين المرور المعمول بها، مثل إغلاق باب المركبة عند السير وعدم فتحه إلا عندما يتوقف الباص تماماً للصعود أو النزول ، وضرورة استعمال الأضواء الجانبية أثناء التوقف للنزول أو الصعود ، كما يجب على السائق وقوف المركبة عند صعود أو نزول الطلاب بمحاذاة الرصيف الأيمن وعدم الوقوف وسط الشارع ، ويفضل أن يكون باب المركبة محاذياً لباب المدرسة أثناء نزول التلاميذ وصعودهم للباص وعدم ترك مسافة لمرور سيارة بين الباص وباب المدرسة .
2- توعية السواق باتخاذ الحيطة والحذر وتجنب السرعة عند دخول مواقف تجمع الطلاب أو بالقرب من المدارس وتوعيتهم لضبط سلوكهم المروري والتزامهم بالأخلاق العالية لأن ذلك هو العنصر الأساسي الذي سيوفر أقصى درجة حماية للطلاب من حوادث السيارات وجعل الشوارع آمنه من المشاكل والمخاطر بشكل كبير.

3- ضرورة حصول السائقين على دورات تدريبية في السلامة والحريق والإسعافات الأولية  لضمان التصرف السليم في الحالات الطارئة مثل الحريق أو الحوادث ، وتقديم نسخ منها للوزارة .

4- رصد المخالفات التي قد تبدر من الطلاب في سوء استخدام الحافلات أو سوء التصرف عند الركوب أو النزول من الباص والإبلاغ الفوري عنها للمسئولين بجهاز المواصلات بالوزارة وكذلك إدارة المدرسة حتى يتم اتخاذ اللازم .

5- ضرورة الإبلاغ الفوري للمسئولين بجهاز المواصلات بالوزارة عن  أية سلبيات لا تتوافق مع اشتراطات السلامة بالأماكن المخصصة لتجمع الطلاب في مناطق سكناهم حتى يتم تدارك هذه السلبيات للحفاظ على سلامة الطلاب.

6- ضرورة توفير كافة الوسائل والمعدات الفنية الكفيلة بتحقيق السلامة لمستخدمي المركبة وذلك في إطارمتطلبات الفحص الفني الذي تقرره إدارة المرور والترخيص بالمملكة ، على أن يتوفر بالمركبة إطارات احتياطية وأدوات الفك والتركيب وأنظمة إغلاق الأبواب في حالة الانقلاب وفرش مقاوم للحريق ومطفأة حريق وحقيبة للإسعافات الأولية .