الرئيسية / الأرشيف لـ ديسمبر 2016
نموذج متابعة احتياطات السلامة بالمدرسة

نموذج متابعة احتياطات السلامة بالمدرسة

إن عملية متابعة احتياطات السلامة والصحة المهنية بالمدرسة بصفة مستمرة يساعد على اكتشاف مواطن الخطورة والإبلاغ الفوري عنها يضمن سلامة وصحة شاغلي المدرسة وتوفير بيئة تربوية آمنة خالية من مسببات الحوادث والإصابات، وسوف يسهل دليل التفتيش التالي عملية تقييم البيئة المدرسية من قبل منسق ولجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة:
اسم المدرسة :
اسم منسق السلامة :                                       هاتف :                          فاكس:                        

 أولاً : أجهة إنذار الحريق نعم لا
1- هل يوجد جهاز إنذار حريق بالمدرسة؟
2- هل يوجد شركة صيانة لأجهزة إنذار الحريق؟
3- ما اسم شركة الصيانة؟
4- آخر تاريخ صيانة؟
5- ما هي المباني التي يشملها جهاز إنذار الحريق؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بالاتصال بالشركة لإجراء الصيانة . 
2- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لعمل اللازم نحو صيانة الجهاز . 
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لتجهيز المدرسة بجهاز إنذار . 
4- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخطط والبرمجة لعمل اللازم .  
ثانياً : أجهزة إطفاء الحريق نعم لا
1- هل أجهزة إطفاء الحريق تتم لها الصيانة بصفة دورية ؟ 
2- ما اسم شركة الصيانة ؟ 
3- هل أجهزة الإطفاء موزعة بالمباني في أماكن يسهل الوصول إليها بسرعة ؟
4- ما هو آخر تاريخ صيانة؟ 
5- هل أجهزة إطفاء الحريق تتناسب كماً وكيفاً مع حجم المدرسة ؟ 
6- هل تم تدريب العاملين بالمدرسة على استخدام مطفأت الحريق ؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بالاتصال بالشركة لإجراء الصيانة . 
2- قيام إدارة المدرسة بإعادة توزيع أجهزة الإطفاء على جميع المباني .
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لتوفير عدد (           ) . 
4- قيام إدارة المدرسة بالتنسيق مع وحدة السلامة للتدريب العاملين .  
ثالثاً : المرافق الصحية نعم لا
1- هل العاملين بالمقصف لديهم شهادات صحية ؟ 
2- هل يوجد حواجز أمام المقصف لتنظيم التلاميذ أثناء الشراء ؟ 
3- هل يتم التأكد من صلاحية الأطعمة والمشروبات المقدمة بالمقصف ؟ 
4- هل يتم استبدال فلاتر ( مرشحات ) مبردات مياه الشرب ونظافة خزانات المياه ؟
5- هل يتم التأكد من صلاحية المياه ونسبة الملوحة بها بصفة دورية ؟
6- هل يوجد مبردات تحتاج لصيانة أو تركيب ؟   
7- هل جميع صنابير المياه سليمة ولا يوجد منها تسرب للمياه ؟
8- هل يتم نظافة دورات المياه وجميع المباني المدرسية ؟
9- هل عدد دورات المياه يتناسب مع أعداد الطلاب والعاملين بالمدرسة؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بطلب شهادات صحية للعاملين من المتعهد. 
2- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لتوفير حواجز أمام المقصف . 
3- قيام إدارة المدرسة بالمتابعة المستمرة لصلاحية الأطعمة المقدمة بالمقصف . 
4- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لاستبدال الفلاتر ونظافة الخزانات .  
5- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة الجهة المختصة بتحليل المياه للتأكد من صلاحيتها . 
6- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لصيانة أو تركيب مبرد .
7- قيام إدارة المدرسة بإصلاح واستبدال صنابير المياه التالفة للحفاظ على الماء المبرد.
8- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات – مراقبة الخدمات المساعدة 
9- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة االخطط والبرمجة لزيادة عدد دورات المياه.  
رابعاً : تدابير السلامة نعم لا
1- هل حواجز الممرات بالطابق العلوي والدرج آمنة ؟ 
2- هل يوجد تشققات أو ميول بالجدران أو سور المدرسة ؟ 
3- هل الأرضيات بالساحة والممرات لا يوجد بها حفر وعتبات والدرج سليمة ؟ 
4- هل يوجد مجوفات كهرباء مكسورة ؟ 
5- هل يوجد توصيلات كهربائية أو أسلاك مكشوفة أو توصيلات ثانوية ؟ 
6- هل أعمدة الإنارة آمنة ولا توجد فرصة لتسرب المياه بداخلها؟
7- هل غرفة الكهربائ الرئيسية مغلقة ولا يتم استخدامها لأغراض التخزين؟
8- هل يوجد مظلات ومساحة مغطاة كافية لحماية التلاميذ من حرارة الشمس ؟ 
9- هل يوجد واقي إسفنجي ( مطاطي ) حول الجزء السفلي لأعمدة المظلات؟
10- هل شدة الإضاءة والتهوية كافية بالمباني الإدارية والأكاديمية بالمدرسة؟
11- هل اشتراطات السلامة بالمختبرات العلمية صحيحة؟
12- هل اشتراطات السلامة بورش المجالات صحيحة؟
13- هل اشتراطات السلامة بغرف الاقتصاد المنزلي صحيحة؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لترفيع حواجز الممرات والدرج . 
2- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات / الخطط والبرمجة لمعالجة التشققات . 
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات ( أو المقاول ) لاستبدال فلاتر ( مرشحات ) 
4- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لصيانة أو تركيب مبرد 
5- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات – مراقبة الخدمات المساعدة 
6- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات ( أو المقاول ) لنظافة خزانات مياه الشرب .
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات / الخطط والبرمجة لتوفير مظلات . 
4- قيام إدارة المدرسة لمخاطبة إدارة الخدمات لتوفير واقي إسفنجي حول أعمدة المظلات .  
خامساً : الإسعافات الأولية نعم لا
1- هل يوجد غرفة تمريض مجهزة ؟
2- هل يوجد صندوق إسعافات أولية ويحتوي على وسائل الإسعافات اللازمة ؟ 
3- هل يوجد مجموعة من المدرسين مدربين على عملية الإسعاف الأولي ؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- التنسيق مع الجهات المختصة لتوفير غرفة تمريض وممرض بالمدرسة.
2- قيام إدارة المدرسة بالتنسيق مع الجهات المعنية لتوفير وسائل الإسعافات الأولية . 
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة الهلال الأحمر لتدريب بعض المعلمين على الإسعافات الأولية .  
سادساً : المخارج ومسالك الهروب وخطة الإخلاء في حالات الطوارئ نعم لا
1- هل يوجد اكثر من مخرج بالمبنى ؟ 
2- هل يوجد على المخارج علامة إرشادية ( مخرج للطوارئ ) ؟ 
3- هل جميع المسالك المؤدية للمخرج خالية من المعوقات ؟ 
4- هل توجد عتبات سلم ( درج ) مكسورة أو الحواجز غير آمنة ؟ 
5- هل كافة المخارج مفتوحة أثناء فترة تواجد الطلبه بالمدرسة ؟ 
6- هل توجد خطة للإخلاء في حالات الطوارئ وتم التدريب على تنفيذها ؟ 
7- هل تم تحديد نقطة للتجمع بالمدرسة ؟
الإجراءات الواجب اتخاذها
1- قيام إدارة المدرسة بإزالة العوائق الموجود أمام المخارج .
3- قيام إدارة المدرسة بوصع علامات إرشادية  توضح مسالك الهروب بكافة المباني.  
3- قيام إدارة المدرسة بمخاطبة إدارة الخدمات لصيانة الدرج أو تأمين الحواجز للدرج والممرات
4- قيام إدارة المدرسة بوضع خطة للإخلاء وتدريب الطلب والمدرسين علي كيفية تنفيذها . 
5- قيام إدارة المدرسة بتحديد نقطة للتجمع بعيداً عن المباني ووضع لافتة ثابتة تدل عليها .  

التوعية والتدريب في مجال السلامة

التوعية والتدريب في مجال السلامة

يقول المثل ( الوقاية خير من العلاج ) أو ( درهم وقاية ولا قنطار علاج ) ، ومن هنا يأتي دور التدريب والتوعية في مجال السلامة والصحة المهنية في رفع مستوى الوعي الوقائي لدى الطلاب والعاملين بالمنشآت التعليمية على حد سواء بأهمية إتباع قواد وأسس السلامة لضمان تجنب المخاطر والحفاظ على صحتهم وسلامتهم, وذلك من خلال عقد المحاضرات وورش العمل والندوات والمؤتمرات والمعارض وإنتاج مواد توعوية وإرشادية في صورة ملصقات أو نشرات أو مطويات أو أفلام وبرامج مختلفة لكي تساعد في رفع مستوى الوعي بمتطلبات السلامة ، وللتوعية والتدريب مردود  إيجابي في التقليل من الحوادث والإصابات بين الطلاب وتوفير بيئة تربوية آمنة بالمدارس، ويجب عند تصميم اللوحات الإرشادية أو الملصقات مراعاة التالي :-

• أن تغطي معظم جوانب السلامة في البيئة المدرسية.
• أن تكون مواضيعها عامة وتنطبق على معظم الأقسام والمعامل والمختبرات. 
• أن تكون العبارات مختصرة وموصلة للرسالة المطلوبة .
• أن يكون إخراجها وطباعتها ملفتة للانتباه من حيث اللون والخطوط .
• أن يتم تعليقها في أماكن ظاهرة مثل أماكن تجمع الطلاب بحيث يسهل رؤيتها.
لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة

لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة

تشكل لجنة للسلامة والصحة المهنية بكل مدرسة ، وتختص ببحث ظروف العمل وأسباب الحوادث والإصابات والأمراض المهنية ووضع الشروط والاحتياطات الكفيلة بمنع تكرارها مستقبلاً . على أن تشكيل اللجنة منمدير المدرسة أو من يفوضه رئيساً،ومدرسي الدراسات العملية أعضاء ، وعضوية الممرض أو المشرف الاجتماعي ، وممثلون عن الطلبه تختارهم إدارة المدرسة بحيث يمثلون مختلف المراحل التعليمية بالمدرسة ويكون عددهم مساوياً لعدد باقي أعضاء اللجنة ويكون منسق السلامة والصحة المهنية مقرراً للجنة .
فلسفة تشكيل لجنة السلامة والصحة طبقاً للتشكيل السابق 
لو نظرنا إلى تشكيل اللجنة لوجدنا بعض المبادئ الأساسية الهامة والتي تتلخص فيما يلي :ـ
1- اللجنة يجتمع بها كافة العناصر البشرية المسئولة عن السلامة والصحة المهنية بالمدرسة سواء من الناحية الفنية والإدارية والطلاب.
2- إسناد رئاسة اللجنة إلي مدير المدرسة ، وهذا يضمن للجنة رئاسة فعالة تتوفر لها مقومات النجاح والصلاحيات لتنفيذ قراراتها وتوصياتها .
3- ظهور الأسلوب الديمقراطي في تشكيل اللجنة حيث نجد أعضاء عن الطلبه ممثلين في لجنة يحضرها المدرسين ومدير المدرسة .
4-المسئولية المشتركة حيث إن مما لا شك فيه أن أي برنامج للسلامة والصحة المهنية تضعه المدرسة قد لا يكتب له النجاح إذا لم يتوفر له ضمان تعاون الطلبه والمدرسون على تنفيذه والعكس صحيح إذ لا جدوى من نظام للسلامة يقترحه المدرسون والطلبه إذا لم تقتنع به إدارة المدرسة وتعمل على تنفيذه .
وبذلك نرى آن تشكيل لجنة السلامة والصحة المهنية على النحو السابق ذكره يحقق توفر كافة عناصر نجاها في نطاق عام من التعاون والمسئولية المشتركة .
اختصاصات لجنة السلامة والصحة المهنية
تختص اللجنة ببحث البيئة المدرسية وظروف العمل واسباب الحوادث والإصابات والأمراض المهنية واتخاذ ما يلزم من إجراءات واحتياطات تكفل منع وقوعها وعدم تكرارها ويتم ذلك بأتباع ما يلي :-
1- بحث الإصابات والحوادث الجسيمة والأمراض المهنية ووضع الاحتياطات الكفيلة بمنع تكرارها .
2- التفتيش الدوري على كافة مكونات المدرسة من ناحية الوقاية من حوادث العمل والإصابات المهنية .
3- تقديم الاقتراحات اللازمة لتحسين ظروف بيئة المدرسة وتلافي المخاطر والاشتراك في رسم السياسة العامة للوقاية من جميع أنواع المخاطر .
4- التعاون مع منسق السلامة والصحة المهنية في نشر الوعي الوقائي بأمور السلامة والصحة المهنية لدى الطلبه ومنتسبى المدرسة .
5- متابعة تنفيذ احتياطات السلامة والصحة المهنية بكافة مواقع المدرسة . ( نموذج متابعة )
6- الاشتراك في وضع أسس اختيار مهمات الوقاية الشخصية المناسبة للعاملين بورش الدراسات العملية ومراقبة استخدامها ودراسة شكاوي المدرسين والطلبه من ملابس ومهمات الوقاية التي قد تكون غير مناسبة لهم ووضع الحلول لها باستبدال أو تعديل هذه الملابس حتى تصبح مريحة لهم وتشجيعهم على استخدامها.
7- دراسة وتحليل مخاطر بيئة العمل بالمدرسة ووضع تعليمات ولافتات إرشادية بطرق العمل الفنية السليمة لكل عملية صناعية بالمنشأة .
8- إجراء تجارب وهمية لخطة الإخلاء في حالات الطوارئ للتأكد من تدرب جميع الطلاب ومنتسبي المرسة على تنفيذها.
نظم العمل في لجان السلامة والصحة المهنية
يتضمن الإطار العام للعمل في لجان السلامة والصحة المهنية عدة نقاط أساسية نوجزها في التاللي :-1- اجتماعات لجنة السلامة والصحة المهنية
تنقسم اجتماعات اللجنة ألي ( اجتماع دوري ) تجتمع فيه اللجنة بصفة دورية مرة على الأقل كل شهر، و (اجتماع طارئ)تجتمع فيه اللجنة خلال اسبوع على الأكثر من وقوع حادث جسيم أو ثبوت إصابة بأحد الأمراض المهنية .
2- الدعوة للاجتماع
وفي كلا الاجتماعيين السابق ذكرهما يكون اجتماع اللجنة بناءاً على دعوة من رئيسها يحدد فيها موعد ومكان انعقادها ويرفق بها جدول أعمال الاجتماع والمذكرات والبيانات التي تتصل بالموضوعات الواردة بالجدول . وفي حالة غياب الرئيس تكون الدعوة من مقرر اللجنة وفقاً للإجراءات والأوضاع السابقة .
3- جدول أعمال اللجنة 
يشتمل جدول الأعمال للاجتماع الدوري علي ما يلي :-
- متابعة تنفيذ شروط واحتياطات السلامة والصحة المهنية السابق اقتراحها بمعرفة اللجنة أو منسق السلامة والصحة المهنية .
- متابعة توفير وسائل الوقاية من الحريق والتأكد من كفاءة وكفاية وسائل وأجهزة مكافحة الحرائق وأنها صالحة دائماً لتأدية الغرض منها.
- مناقشة الحوادث والإصابات والأمراض المهنية التي وقعت في الشهر السابق.
- مناقشة نتائج أعمال منسق السلامة والصحة المهنية.
- مناقشة نتائج المعاينات التي تجريها اللجنة لكافة مواقع المدرسة .
- آية اقتراحات تقدم . على أن تكون مقدمة لمقرر اللجنة قبل انعقاد الاجتماع بأسبوع على الأقل .
4- جدول أعمال الاجتماع الطارئ 
يشتمل جدول الاجتماع الطارئ على دراسة وتحليل كل ما يتعلق بأسباب وقوع الحادث الجسيم ومناقشة نتائج المعاينات التي تجريها اللجنة بشأن مثل هذه الحوادث .
5- قانونية انعقاد اللجنة 
- يشترط لصحة انقاد اللجنة حضور غالبية أعضائها بشرط آن يكون من بينهم ممثل على الأقل من الطلبه .
- في حالة عدم اكتمال النصاب القانوني كما سبق يتم تأجيل الاجتماع لمدة ( 48 ) ساعة وتوجه الدعوة خلالها للأعضاء كتابة ويوقع كل منهم باستلامها ويكون الانعقاد في هذه الحالة صحيحاً بأي عدد من الأعضاء مهما كانت صفتهم .
6- التصويت على قرارات لجنة السلامة والصحة المهنية 
- تصدر قرارات اللجنة بموافقة غالبية الحاضرين .
- في حالة تساوي الأصوات للحاضرين يرجح الجانب الذي منه الرئيس
7- محاضر اجتماعات لجنة السلامة والصحة المهنية
يتم تدوين أعمال لجنة السلامة والصحة المهنية في سجل خاص ويوقع على محضر الاجتماع رئيس اللجنة ومقررها وممثل عن الطلبه الحاضرين.
مقومات نجاح لجنة السلامة والصحة المهنية
لكي تؤدي لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة مهمتها بنجاح وتحقق الواجبات المنوطة بها يجب وضع النقاط التالية في الاعتبار :-
1- أن تحظى لجنة السلامة والصحة المهنية بالتأييد ومساندة إدارة المدرسة :فمن الضروري أن يشعر أعضاء لجنة السلامة والصحة المهنية بأن لهم الحق في التعبير عن رأيهم بحرية تامة طالما أن ذلك موضوعياً ويحقق الأهــداف التي تصبو اللجنة إلي تحقيقها وأنه ليس هناك ما يدعو لخوفهم إذا ابدوا انتقادات أو اعتراض على عدم توفر احتياطات السلامة والوقاية اللازمة لحماية منتسبي المدرسة ، وإنما يجب تشجيع النقد البناء وحرية الرأي .

2- مواظبة اللجنة على الاجتماعات بصفة دورية بشكل فعلي :يجب أن يهتم أعضاء اللجنة بالمواظبة على الاجتماعات الدورية وتفعيل دور اللجنة ببحث بنود جدول الأعمال بشكل موضوعي ودراسة كل ما يتعلق بأمور السلامة والصحة المهنية خلال الاجتماعات ووضع آلية لمتابعة تنفيذ قرارات اللجنة .

3- السماح لأعضاء لجنة السلامة والصحة المهنية بالقيام بزيارة كافة مواقع المدرسة :يجب أن يكون هناك تعاون مستمر بين أعضاء اللجنة ومنسق السلامة والصحة المهنية وأن يقوم منسق السلامة بصحبة أعضاء اللجنة بزيارات ميدانية تفقدية لكافة مواقع المدرسة لكي يعاينوا بأنفسهم بيئة المدرسة على الطبيعة ولكي يتمكنوا من وضع تصور لحل آي مشكلة خاصة بالسلامة داخل المدرسة .

4- يجب إشراك لجنة السلامة والصحة المهنية في وضع تدابير السلامة الواجب تنفيذها بالمدرسة :بإشراك أعضاء اللجنة في كل ما يتعلق بأمور السلامة بالمدرسة حتى تنال هذه الاشتراطات تأييد ممثلي الأعضاء من المدرسين والطلبه وبالتالي تنال تأييد جميع منتسبي المدرسة وإيمانهم بها وثقتهم فيها .

مسئوليات منسقي السلامة والصحة المهنية بالمدرسة
منسق السلامة :هو الشخص الذي يعهد إليه القيام بمتابعة تنفيذ وتوفير احتياطات السلامة والصحة المهنية بالمدرسة وإعداد الخطة السنوية لبرامج السلامة والصحة المهنية بالمدرسة بما يكفل رفع مستواها وتتضمن مهامه ما يلي :
1- حضور لجنة السلامة والصحة المهنية بالمدرسة كمقرر لها والاشتراك في مناقشاتها ومتابعة تنفيذ قراراتها.
2- التنسيق مع رؤساء الأقسام للتأكد من عدم وجود مشاكل متعلقة بتنفيذ احتياطات السلامة والصحة المهنية داخل الأقسام.
3- إجراء قياسات بيئة العمل باستخدام أجهزة القياس المناسبة كل فترة لتحديد مستوياتها وإثباتها في سجل خاص ومقارنتها بالحدود المسموح بجداول حدود الأمان المعمول بها في هذا المجال.
4- معاينة أماكن العمل التي تثبت إصابة أحد العاملين بها أو ظهور أحد الأمراض المهنية أو المعدية وإعداد تقرير بظروف العمل بالاستعانة بتقرير الجهة الطبية المختصة.
5- إعداد الإحصائيات الخاصة بالحوادث الجسيمة والإصابات والأمراض المهنية والعادية والمزمنة.
6- القيام بأخطار مدير المدرسة أو الجهات المختصة فور اكتشاف أية أخطار لتلافيها فوراً.
7- كتابة التقارير وإبداء الآراء في كافة الأمور المتعلقة بالآمن والسلامة بالمدرسة وتقديم الاقتراحات اللازمة لتحسين ظروف العمل وتلافي مخاطر بيئة العمل وتقديمها للمسئولين ومتابعة تنفيذ التوصيات المقترحة.
9- القيام بدراسة شاملة عن المواد المستخدمة واحتمالات المخاطر( الكيميائية والطبيعية والهندسية والحريق ) وإعداد التقارير الخاصة بكيفية الوقاية من هذه المخاطر بالتنسيق مع رؤساء الأقسام بالمدرسة.
10- القيام بإعداد ميزانية السلامة لتضمينها الميزانية العامة للمدرسة ووضع خطة لمشروعات الآمن والسلامة وبرمجتها على سنوات التنفيذ 
11- متابعة مدى مطابقة المداخل والمخارج والسلالم بجميع مواقع المدرسـة للاشتراطات الآمن والسلامة بحيث يسهل للمتواجدين بهذه المواقع سرعة عمليات الإخلاء عند نشوب حريق فيها أو في جزء منها.
12- متابعة جميع الأعمال التي قد ينتج عنها أي من أنواع المخاطر والتي يقوم بها مقاولين للتأكد من تنفيذ اشتراطات الآمن والسلامة بهذه الأعمال.
13- التنسيق مع وحدة السلامة والصحة المهنية بالوزارة بشأن تنفيذ برامـج التوعية في مجال الآمن والسلامة لمنتسبي المدرسة لضمان تبصيرهم بالمخاطر المهنية وطرق الوقاية منها ويتضمن ذلك ( تدريب أعضاء لجنة السلامة وعقد ورش العمل المتخصصة في مجال الآمن والسلامة بالمدرسة وإقامة المعارض والمؤتمرات وحملات الدعاية في مجال الآمن والسلامة ).
14- متابعة توفير وسائل الوقاية من الحريق والمرور الدوري على كافة مواقع المدرسة للتأكد من كفاءة وكفاية أجهزة الوقاية من المخاطر والتأكد من وسائل وأجهزة مكافحة الحرائق صالحة دائماً لتأدية الغرض منها.
15- وضع تعليمات الآمن والحراسة بالمدرسة ومتابعة مدى التزام رجال الآمن والحراسة بالمهام الموكلة إليهم مثل التأكد من شخصية المترددين على المدرسة ومداومة ملاحظة الأخطار واتخاذ الإجراء الفوري والسريع في حالات الطوارئ.
16- وضع خطة للطوارئ في السلم والحرب حسب الحالة لعمليات الإخلاء وكذلك عمليات تأمين المخازن ومواقع المستندات بالمدرسة وغيرها من المواقع الخطرة.  
خطة إدارة الأزمات والإخلاء في حالات الطوارئ

خطة إدارة الأزمات والإخلاء في حالات الطوارئ

إن مواجهة الأزمات والحالات الطارئة سواء بالاستعداد لها أو توقعها أو التعامل معها إذا ما حدثت يضع على كاهل وحدة السلامة والصحة المهنية بالوزارة العبء الأكبر في هذا المجال لضمان توفير الحماية الشاملة للأفراد والمنشآت ، لذلك كان لزاما عليهاً إعداد خطة شاملة لمواجهة الكوارث والحالات الطارئة التي قد تتعرض لها منشآت ومدارس الوزارة ، تتضمن كيفية إخلاء تلك المباني والمدارس من شاغليها في الحالات الطارئة واتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتأمين سلامتهم وكفالة الطمأنينة والاستقرار والأمن لهم ، وسوف نستعرض في هذا الدليل مجموعة من التعليمات والإرشادات الواجب تنفيذها لضمان نجاح عمليات الإخلاء في حالات الطوارئ .
أولاً : أهداف الخطة 
تستهدف خطة مواجهة الأزمات والحالات الطارئة بمباني الوزارة والمدارس ما يلي :-
 إخلاء المباني والمدارس من شاغليها فور سماع جرس إنذار الحريق وذلك بتوجههم إلى نقاط التجمع المحددة سلفاً بكل مبنى أو مدرسة .
 تشكيل وتدريب فريق إدارة الأزمات والحالات الطارئة بكل مبنى أو مدرسة وتحديد الواجبات والمهام المنوطة بكل منها لتكون بمثابة إطار عام لتنفيذ خطط الإخلاء ومكافحة الحرائق وعمليات الإنقاذ ودليلاً مرشداً في سبيل حماية الأفراد بالتنسيق والتعاون مع إدارة الدفاع المدني والحريق ووزارة الصحة .
 السيطرة على الخطر ومنع انتشار الحرائق والعمل على تقليل الخسائر الناجمة عنها بالقدر الكافي من خلال استخدام الوسائل الفعالة لمكافحة الحرائق .
ثانياً : عناصر خطة الإخلاء
متطلبات نجاح خطة مواجهة الأزمات والحالات الطارئة تعتمد بشكل أساسي على فريق إدارة الأزمة ومدى تدريبه على كيفية اكتشاف إشارات الإنذار بالأزمة واتخاذ الإجراءات الوقائية والمواجهة الفعلية واحتواء الضرر وتعتمد أيضاً على الوسائل والمعدات المتوفرة ودليل التعليمات التي تنظم أسلوب تنفيذ الخطة ويمكن تصنيفها إلى :-1- واجبات فريق إدارة الأزمات:-
يتم تشكيل فريق إدارة الأزمة من شاغلي المبنى أو المدرسة وتكليف أعضائه بالواجبات التالية :-
 إرشاد شاغلي المدرسة أو المبنى إلى طريق مسالك الهروب ومخارج الطوارئ ونقاط التجمع .
 نقل الوثائق والأشياء ذات القيمة .
 تقديم الإسعافات الأولية ورفع الروح المعنوية لشاغلي المبنى أو المدرسة وبخاصة الطلاب .
 مكافحة الحرائق ومساعدة فرق الإطفاء والإنقاذ والصحة .
2- واجبات المدرسين والمدرسات والطلاب والموظفين في حالات الطوارئ:-
 التحلي بالهدوء وعدم الارتباك .
 إيقاف العمل فوراً .
 قطع التيار الكهربائي عن المكان .
 عدم استخدام المصاعد الكهربائية .
 التوجه إلى نقاط التجمع من خلال (مسالك الهروب ومخارج الطوارئ ) .
 التنبيه على الطلاب بعدم الركض أو تجاوز زملائهم حتى لا تقع إصابات بينهم .
 لا تجازف ولا تخاطر بحياتك ولا ترجع إلى المبنى مهما كانت الأسباب إلا بعد أن يؤذن لك بذلك من المسئولين .
3- كيفية التصرف في حالة الحريق:- 
 كسر زجاج إنذار الحريق لتشغيله .
 إبلاغ غرفة المطافئ فوراً على الرقم (    الطوارئ     ) .
 مكافحة الحريق إذا أمكن باستخدام أقرب مطفأة مناسبة لنوع الحريق كما يأتي :-
- اسحب مسمار الأمـــان بالمطفـأة .
- وجه فوهة المطفأة إلى مكـان الحريق .
- اضغط على المقبض لتشغيل المطفـأة .
 تأكد أن المكان الذي تقف فيه لا يشكل خطورة عليك وأنه باستطاعتك الهروب إذا انتشر الحريق .
4- واجبات فرق مكافحة الحرائق في المدارس ومباني الوزارة:-
 تحديد مكان الحرائق من خلال ملاحظة اللوحة التوضيحية لنظام إنذار الحريق .
 القيام بمكافحة الحــريق بوسائل الإطفاء المتوفرة بالمبنى أو المدرسة ( مطفآت الماء ذات اللون الأحمر – مطفآت ثاني أكسيد الكربون ذات اللون الأسود ) .
 التأكد من غلق النوافذ والأبواب وذلك لمنع انتشار الحريق بباقي مكونات المبنى .
 التعاون مع الفرق المتخصصة التابعة لإدارة الدفاع المدني والحريق بإرشادهم إلى موقع الحريق ونوعه وأجهزة ووسائل الإطفاء المتوفرة .
5- واجبات رؤساء الأقسام والوحدات بكافة الإدارات والمدارس:-
 التأكد من إغلاق الأبواب والنوافذ فيما عدا المخارج المخصصة لعمليات الإخلاء .
 التأكد من فصل التيار الكهربائي .
 الإشراف على عمليات الإخلاء .
 التأكد من عمليات الاتصال بالجهات المختصة ( الدفاع المدني – وزارة الصحة ) .
 التأكد من وصول الفرق المتخصصة لإدارة الدفاع المدني والحريق .
 التوجه إلى نقطة التجمع للتأكد من وجود جميع العاملين وعدم تخلف أي منهم داخل المبنى .
6- مسئوليات ومهام مدراء المدارس والإدارات بالوزارة:-
 التأكد من أن جميع شاغلي المبنى على دارية تامة بمسالك الهروب وأن تكون لديهم الألفة على استخدامها .
 التأكد من أن جميع الأبواب المركبة على مخارج الطوارئ والممرات المؤدية إليها مفتوحة طيلة فترات الدوام الرسمي وأن تكون سهلة الفتح للخارج ( اتجاه اندفاع الأشخاص ).
 التأكد من خلو كافة مسالك الهروب من العوائق وأن تكون واضحة تماماً لشاغلي المبنى أو المدرسة ومثبت عليها اللوحات الإرشادية الدالة عليها .
7- واجبات الحراس:-
 تأمين المبنى وحفظ النظام .
 منع دخول أي أفراد غير المختصين داخل المبنى .
 منع خروج أحد من البوابة الرئيسية لمباني الوزارة إلى أن تنتهي عمليات الإخلاء والسيطرة على الأزمة وانتهاء الحالة الطارئة .
 انتظار الفرق المتخصصة من رجال الدفاع المدني وإرشادهم لموقع الحريق .
ثالثاً : الوسائل والمعدات المطلوب توافرها بالمدارس ومباني الوزارة
إن توفير الوسائل والمعدات اللازمة لمواجهة الكوارث والأزمات ( نقطة التجمع - لوحات إرشادية - أجهزة إطفاء وإنذار - إسعافات أولية ) تلعب دور كبير بصورة مباشرة في الحد من الخسائر الناجمة عن الأزمة لذلك كان من الضروري التأكد من توافر البنود التالية :-
 يجب تحديد نقاط التجمع الخاصة بكل مبنى أو مدرسة .
 التأكد من توافر أجهزة المكافحة الأولية لجميع أنواع الحرائق وأن تكون صالحة للاستخدام الفوري .
 التأكد من توافر الأدوية والمهمات والأدوات الطبية اللازمة لعمليات الإسعافات الأولية .
 التأكد من توافر مخارج وأبواب الطوارئ الكافية وكافة اللوحات الإرشادية التي تسهل عمليات الإخلاء وتدل شاغلي المبنى على مسالك الهروب ومخارج الطوارئ ونقاط التجمع .
رابعاً : التجارب والاختبارات
إعداد سيناريو للازمة والبدء في تنفيذه باستخدام نقاط الإنذار المبكر ومراقبة ردة الفعل للفرق المشكلة لإدارة الأزمة وسلوك وتصرفات شاغلي المبنى أو المدرسة وذلك من خلال التنسيق المباشر بين الجهات المختصة بالوزارة والجهات المعنية بالدولة مثل الدفاع المدني والحريق ووزارة الصحة .. الخ .
خامساً : تقييم النتائــــــــــج 
تحليل وتقييم مستوى أداء فريق إدارة الأزمة والأخطاء التي وقعت للوقوف على أوجه القصور بها والاستفادة مما قد يظهر من مشكلات لوضع الحلول العاجلة لها لتلافيها مستقبلاً . 
خلاصة خطة الإخلاء في حالات الطوارئ 
- عند نشوب حريق داخل موقع العمل يجب أن يكون هناك تصرف سريع وفعال وآمن للخروج من المبنى ويجب أن يكون في كل مبنى فريق معد للطوارئ يترأسه أحد الموظفين ومن مهام هذا الفريق تحديد موقع الخطر وتوجيه بقية الموظفين الى الخروج من المبنى بسرعه ومن أقرب المخارج، والتأكد من خروج الجميع قبل مغادرتها المبنى، ومن ثم التجمع في منطقة التجمع المتفق عليها مسبقاً والتأكد من وجود الجميع، ولايسمح بعدها لأحد بالرجوع الى موقع الخطر الا بعد الأذن من الشخص المسؤول. وذلك بعد التأكد من عدم وجود مخاطر.
- في حالة الطوارئ على كل شخص في المبنى أن يكون سريعاً في إستجابته ويؤمن منطقتة قبل الخروج منها مثل إطفاء الأجهزة وإغلاق إسطوانات الغاز.

- من الضروري وجود خطة واضحة وسهلة للأخلاء أثناء حوادث الحريق ولايكتفى بوجودها بل يجب أن يدرب عليها جميع العاملين.

- كما يجب إن تحتوي الخطه على رسم للموقع يبين فيه مواقع الأبواب والشبابيك والممرات والسلالم. مع ملاحظة أن المصاعد الكهربائيه قد تأخذك الى موقع النار بدلاً من الهروب منها بالاضافة الى أمكانية تأخرها بالحريق فتكون حبيساً فيها.

- يجب الا توضع هذه المصاعد ضمن الخطة مطلقاً ولابد من دراسة الحاجة الى وجود سلم خارجي للإخلاء اذا كان المبنى متعدد الأدوار ، والتأكد من أن المسار الذي يتخذ للأخلاء سليم وآمن وخال مما يعيق سرعة الحركة. وان تكون الشبابيك سهلة الفتح.

- يجب ان تشمل الخطة طريقتين ( على الأقل ) للاخلاء من كل مكتب خاصة المواقع التي يكثر فيها عدد العمال. مع تحديد موقع للتجمع للتأكد من وجود الجميع بدون إصابات ولابد أن يوضح في الخطة أرقام هواتف أقسام الأطفاء والعياده والأمن يجب أن تكون معلومه لدى الجميع، ومكتوبه في موقع بارز كي لاتنسى لاستخدامها عند الحاجه.
- اذا كان الشخص في وضعيه تمنعه من مغادرة المبنى نظراً لمحاصرة النار فعليه أن يلجأ الى مكتب له نافذه الى الخارج ويغلق الباب جيداً ويحاول وضع قطعة قماش حول الباب كي لاينفذ الدخان اليه ويقف بجانب النافذه ويطلب المساعده.
أجهزة ومعدات السلامة بالمدرسة

أجهزة ومعدات السلامة بالمدرسة

1- تجهيزات السلامة والاطفاء في المدرسة هى خط الدفاع الأول في حالة نشوب الحريق لـذا يجب تجهيز كافة مكونات المباني المدرسية بأجهزة إنذار حريق يدوية وتلقائية طبقاً لاشتراطات إدارة الدفاع المدني والإطفاء وان يتم توصيل هذه الأجهزة بغرفة المراقبة بإدارة الدفاع المدني .
2- ضرورة تجهيز المباني المدرسية بأنواع أجهزة مكافحة الحريق الثابتة واليدوية والتي يتناسب نوعها وعددها مع نوعية الأخطار المتوقعة ويفضل اخذ موافقة جهات الإطفاء المختصة ( إدارة الدفاع المدني والإطفاء ) .
3- التأكد من وجود أجهزة المكافحة الأولية للحريق بمكان ظاهر بالمدرسة وإجراء الصيانة الدورية لها ومتابعة أعمال صيانة أجهزة إنذار الحريق وعمل الاختبارات عليها بشكل دوري من قبل جهة فنية متخصصة لضمان عملها عند الحاجه.
4- توفير خزانة للإسعافات الأولية تحتوي على وسائل الإسعافات الأولية والعقاقير الطبية اللازمة في إطار القرارات الوزارية الصادرة بشأنها .

السلامة بالحافلات والمواقف

السلامة بالحافلات والمواقف

يقع على عاتق أولياء ألأمور والإدارات المدرسية والأجهزة المعنية بنقل الطلاب من وإلى المدارس مسئولية كبيرة في الحفاظ على سلامتهم ، وهذا لن يتحقق بدون تنفيذ اشتراطات السلامة الواجب توافرها في مواقف السيارات بالمدرسة والأماكن المخصصة لتجمع الطلاب في مناطق سكناهم ووسائل النقل التي يستخدمونها ، وسوف نوجز في النقاط التالية اشتراطات السلامة الواجب توافرها وإتباعها في هذا المجال:-
مسولئات إدارة المدرسة
1- التأكد من فصل مواقف السيارات عن ساحة المدرسة بحواجز تمنع دخول الطلاب لهذه المناطق لتجنب وقوع حوادث وإصابات للطلاب .

2- الإشراف على عملية ركوب ونزول الطلاب من وإلى الحافلات المدرسية عند المدرسة صباحأً وبعد انتهاء اليوم الدراسي .
مسولئات شركات النقليات
1- إلزام السائقين بالتقيد بقوانين المرور المعمول بها، مثل إغلاق باب المركبة عند السير وعدم فتحه إلا عندما يتوقف الباص تماماً للصعود أو النزول ، وضرورة استعمال الأضواء الجانبية أثناء التوقف للنزول أو الصعود ، كما يجب على السائق وقوف المركبة عند صعود أو نزول الطلاب بمحاذاة الرصيف الأيمن وعدم الوقوف وسط الشارع ، ويفضل أن يكون باب المركبة محاذياً لباب المدرسة أثناء نزول التلاميذ وصعودهم للباص وعدم ترك مسافة لمرور سيارة بين الباص وباب المدرسة .
2- توعية السواق باتخاذ الحيطة والحذر وتجنب السرعة عند دخول مواقف تجمع الطلاب أو بالقرب من المدارس وتوعيتهم لضبط سلوكهم المروري والتزامهم بالأخلاق العالية لأن ذلك هو العنصر الأساسي الذي سيوفر أقصى درجة حماية للطلاب من حوادث السيارات وجعل الشوارع آمنه من المشاكل والمخاطر بشكل كبير.

3- ضرورة حصول السائقين على دورات تدريبية في السلامة والحريق والإسعافات الأولية  لضمان التصرف السليم في الحالات الطارئة مثل الحريق أو الحوادث ، وتقديم نسخ منها للوزارة .

4- رصد المخالفات التي قد تبدر من الطلاب في سوء استخدام الحافلات أو سوء التصرف عند الركوب أو النزول من الباص والإبلاغ الفوري عنها للمسئولين بجهاز المواصلات بالوزارة وكذلك إدارة المدرسة حتى يتم اتخاذ اللازم .

5- ضرورة الإبلاغ الفوري للمسئولين بجهاز المواصلات بالوزارة عن  أية سلبيات لا تتوافق مع اشتراطات السلامة بالأماكن المخصصة لتجمع الطلاب في مناطق سكناهم حتى يتم تدارك هذه السلبيات للحفاظ على سلامة الطلاب.

6- ضرورة توفير كافة الوسائل والمعدات الفنية الكفيلة بتحقيق السلامة لمستخدمي المركبة وذلك في إطارمتطلبات الفحص الفني الذي تقرره إدارة المرور والترخيص بالمملكة ، على أن يتوفر بالمركبة إطارات احتياطية وأدوات الفك والتركيب وأنظمة إغلاق الأبواب في حالة الانقلاب وفرش مقاوم للحريق ومطفأة حريق وحقيبة للإسعافات الأولية . 
غرفة الحارس

غرفة الحارس

1- يجب إنشاء غرفة للحارس عند بوابة المدرسة.
2- يجب أن تكون الغرفة مجهزة بمعدات السلامة من مطفآت الحريق ولوحة إنذار الحريق الرئيسية للمدرسة.
3- يجب أن تكون الغرفة مجهزة بالمرافق الصحية اللازمة.
4- يفضل توفير وسيلة اتصال سريعة بالشرطة أو الجهات المختصة( الخط الساخن ) .
واجبات حارس المدرسة
الحارس هو المسئول عن حفظ الأمن وسلامة المبنى المدرسي وما يحتويه من أجهزة ومعدات وأغراض أثناء فترة دوامه ( من لحظة تسلمه الدوام الرسمي ولحين تسليم الحارس التالي ) وتشمل واجباته الآتي:
أولاً : واجبات ومسئوليات عامة للحارس
1- حراسة المدرسة وتسجيل بيانات الزوار أثناء فترة الدوام المدرسي في السجل المعد لذلك ، وعدم السماح لأي شخص بدخول المدرسة بعد انتهاء الدوام إلابتصريح رسمي .

2- المعرفة التامة لكافة مكونات المبنى المدرسي وما بها من مداخل ومخارج وأبواب طوارئ ومعدات وتجهيزات السلامة ( مطفآت الحريق ، أجهزة الإنذار بالحريق ) والغرض من وجودها وطرق تشغيلها وإيقافها عند الضرورة.

3- يجب أن يكون على علم تام بمواقع أجهزة الإطفاء والإنذار ومدى صلاحيتها لاستخدامها في حالات الضرورة .

4- الإبلاغ الفوري عن المخالفات التي تتعلق بالسلامة والتأكد من وعدم وجود أي مخلفات قابلة للاشتعال أو التي تشكل خطورة على المبنى وإشعار إدارة المدرسة بأي ملاحظات.

5- يجب على الحارس بعد انتهاء الدوام وانصراف الطلاب والعاملين القيام بالتالي :-
* التأكد من إغلاق جميع الأبواب .
* التأكد من فصل التيار الكهربائي وغلق مصادر الغاز عن مختلف التجهيزات والآلات.
* التأكد من إطفاء الأنوار والمكيفات والمراوح وخاصة ( مراوح الشفط ) وصنابير ومحابس المياه .
* المرور الدائم بالمبنى أثناء الدوام، وبعد خروج العاملين، والتركيز على أماكن الخطورة، واتخاذ الإجراء الفوري حيال ما قد يوجد من ملاحظات.

6. التفتيش على المبنى من الخارج، والتأكد من سلامته، وعدم وجود أي مواد خطرة أو مخلفات قابلة للاحتراق بجواره.

7. القيام بتحرير تقرير يومي عند نهاية النوبة على أن يتضمن كافة الملاحظات ، وما تم اتخاذه من إجراءات، ويعرض في حينه على المسئول المباشر أو الدورية .

8- يجب ان يتم تسليم وتسلم المدرسة من قبل الحراس على نموذج رسمي يتم تحديد فيه كافة الملاحظات والإجراءات التي تمت خلال فترة الدوام .

9- الاتصال بالدفاع المدني وإدارة المدرسة عند وجود ما يهدد سلامة المدرسة من حريق أو أي حالة طارئة .
ثانياً :  واجبات الحارس في حالات الطوارئ
في حالة وقوع حادث أو حريق أثناء فترة دوامه الرسمي فيجب على الحارس تولى المهام التالية :
1- تشغيل جهاز الإنذار والاتصال بالدفاع المدني والإطفاء .

2- التحقق من قفل جميع محابس الغاز وفصل التيار الكهربائي، وإيقاف القوى المحركة بمكان الحادث.

3- أبلاغ المسئول المباشر فوراً بالحادث.

4- إرشاد العاملين والموجودين بالمدرسة إلى اقرب المخارج حتى يتم خروجهم وتجمعهم في المكان المخصص لذلك .

5- الانتقال فورًا لمكان الحادث ومكافحة الحريق إذا أمكن ذلك باستخدام أجهزة ومعدات مكافحة الحريق اليدوية.

7- إرشاد فرق الدفاع المدني لمكان الحريق .

8- تجميع البيانات والمعلومات عن الحادث، وإعداد تقرير بذلك.
الإسعافات ألأولية بالمدرسة

الإسعافات ألأولية بالمدرسة

في البيئة المدرسية يتجمع فيها تلاميذ كثيروا العدد قليلوا الخبرة ، فد يدفع بعضهم حب الاستطلاع والرغبة في الاستكشاف والنشاط الزائد والحركة المستمرة أثناء اللعب أو تأدية الأنشطة اليومية إلى وقوع إصابات بينهم ، لذلك فإن الإسعافات الأولية في المدرسة تعد من تدابير الصحة والسلامة الهامة التي يجب وضعها في الاعتبار ، فهي الرعاية والعناية ألأولية والفورية والمؤقتة التي يتلقاها الطالب بالمدرسة نتيجة التعرض المفاجئ لحالة صحية طارئة أدت إلى النزيف أو الجروح أو الكسور أو الإغماء .. الخ ، لإنقاذ حياته وحتى يتم تقديم الرعاية الطبية المتخصصة له بوصول الطبيب لمكان الحادث أو بنقله إلى أقرب مستشفى أو عيادة طبيه
أهداف ومبادئ الإسعاف الأولي 1- الحفاظ على حياة المصاب
2- منع تدهور حالة المصاب
3- مساعدة المصاب على الشفاء
ولتحقيق هذه الأهداف والحفاظ على صحة وسلامة الطلاب في المدرسة يجب مراعاة ما يلي:-
1- توفير غرفة مجهزة بوسائل الإسعافات الأولية طبقاً لقرار وزير الصحة المختص.
2- ضرورة وجود ممرض بالمدرسة يتولى الأشراف الصحي بالمدرسة.
3- ضرورة تدريب مجموعة من المدرسين على وسائل الإسعافات الأولية
السلامة بالمصاعد الكهربائية

السلامة بالمصاعد الكهربائية

بالرغم من تعدد وتنوع وسائل السلامة في المصاعد. إلا انه قد تقع بعض الحوادث نتيجة سوء الاستخدام أو نتيجة غياب أعمال الصيانة الدورية لها ، الأمر الذي يعرض مستخدموه لخطر الاحتجاز.
وللوقاية من تلك الأخطار ننصح بالتالي
1- ألا يستخدم الأطفال المصعد بمفردهم ، ومنعهم من اللعب بالمصعد ، حتى لا يؤدي ذلك إلى احتجازهم أو سقوطهم في بئر المصعد وتعرضهم للإصابة.

2- ضرورة زيادة الوعي بمخاطر المصاعد والتقيد بالحمولة المقرره للمصعد.

3- عند توقف المصعد يجب التزام الهدوء والتصرف بحكمه وعدم ضرب الأبواب بشدة أو الضغط العنيف على الأزرار. والاتصال فوراً بالدفاع المدني عندما تدعو الحاجة للمساعدة والإنقاذ.

4- متابعة إجراء الصيانة الدورية وبصفة منتظمة للمصاعد الكهربائية بمعرفة الشركات المتخصصة وتسجيل مواعيد الصيانة في سجل خاص بذلك .

5- التأكد من توفير وسائل التهوية المناسبة بغرفة المحركات الكهربائية ومراعاة عدم تخزين أي أغراض بمناور أو غرفة المصعد . وكذلك التأكد من توفــــــــير وسيلة للتهــــوية داخـل كابينة المصــعد ووسيلة للتنبيه ( جرس ) يقوم باستخدامها من بداخل كابينة المصعد في حالات الضرورة .

6- التأكد من تثبيت لوحة تعليمات بجوار المصعد موضحاً عليها الأحمال وعدد الأشخاص الذين يمكنهم ركوب كابينة المصعد في المرة الواحدة ، وكذلك موضح بها أرقام هواتف الاتصال في الحالات الطارئة .

7- تدريب مجموعة من شاغلي المكان على على كيفية تشغيل المصعد يدوياً عند توقفه فجأة وكتابة طريقة التشغيل وتعليقها في مكان ظاهر بجوار المصعد وبغرفة ماكينات التشغيل.
السلامة بساحة وحديقة المدرسة

السلامة بساحة وحديقة المدرسة

1- تجهيز ساحة المدرسة بمظلات تكفل حماية الطلاب من حرارة الشمس ووضع واقي إسفنجي ( مطاط ) على أعمدتها لتجنب إصابة التلاميذ في حالة الاصطدام بها.
2- يجب أن تكون أسقف المظلات مصنوعة من مواد لا تضر بصحة الطلاب مثل مادة الاسبستوس.
3- تجنب وضع بردورات من الخرسانة المسلحة أو غيرها في الأماكن التي يلعب فيها التلاميذ حتى لا تتسبب في إصابات لهم عند سقوطهم عليها أثناء اللعب ، كما ينبغي أن تكون حواف المسطحات بميل خفيف باتجاه المشايات .
4- تجنب وجود منحدرات عالية الارتفاع ، وفي حالة وجودها يجب وضع حواجز من الالومنيوم لضمان عدم سقوط التلاميذ.
5- ضرورة توعية وتوجيه الطلاب بعدم التعرض المباشر لحرارة الشمس الشديدة وذلك لحمايتهم من الإصابة بضربات الشمس وحثهم على ارتداء الملابس البيضاء والخفيفة ووضع القبعات التي تقي من حر الشمس على الرأس و الإكثار من شرب الماء و السوائل و العصائر الطبيعية و الجلوس في أماكن الظل وأخذ حمام بارد بشكل دوري أو استخدام المناشف المبللة لتبريد الجسم وتجنب ممارسه الرياضة في ساعات الحر والابتعاد ما أمكن عن تناول الوجبات الدسمة.
الحديقة المدرسية
الحديقة المدرسية متنفس للتلاميذ في المدارس بجانب كونها فرصة للتعلُّم ومعرفة أنواع متعددة من الخضروات والفواكه والزهور، ولضمان صحة وسلامة التلاميذ يجب الأخذ في الاعتبار التالي:-
1- يجب أن يكون تصميم الحديقة المدرسية مناسباً بحيث تعطى الشكل الجمالي للمدرسة مع الأخذ في الاعتبار مراعاة اختيار أنواع من النباتات لا تشكل خطورة على التلاميذ ولا تحتاج لكميات كبيرة من المياه .
2- التأكد من عدم وجود أشجار شوكية قد تسبب آذى للتلاميذ ومتابعة عملية تهذيب الأشجار وإزالة أوراق الأشجار والأعشاب بصفة مستمرة من ساحة المدرسة حتى لا تكون سبب في انتشار الحرائق بالمدرسة.
3- تجنب زراعة النباتات السامة أو العصارية التي تفرز مادة لبنية أو سامة أو مهيجة مثل الدفلة والداتورا .
4- تجنب زراعة النباتات ذات الأشواك مثل الصباريات .
5- تجنب زراعة الزهور ذات القيمة الفردية العالية في أماكن اللعب حتى لا تتعرض للعبث من قبل التلاميذ .
6- يجب عدم تسميد أو تغطية المسطحات المزروعة بالأسمدة العضوية الحيوانية لأن بعض هذه الأسمدة يكون مصدراً للعدوى وسبب في نقل الأمراض للطلاب .
7- يجب إزالة خلايا النحل التي قد توجد على بعض الأشجار لضمان سلامة التلاميذ من مخاطرها .
السلامة بالملاعب الرياضية المدرسية

السلامة بالملاعب الرياضية المدرسية

1- التأكد من سلامة الأرضيات وخلوها من اى مخاطر قد تسبب أذى للطلاب .

2- مراعاة أن تكون أبواب مخارج الطوارئ بالصالات الرياضية مفتوحة طوال فترة اليوم الدراسي وعدم وجود عوائق أمامها ومنع تخزين الاثاث أو الأدوات الرياضية بممر الصالة .

3- إرشاد الطلاب بالتعليمات التي تمنع وقوع إصابات لهم وضرورة تأهيل مدرسي التربية الرياضية بدورات تدريبية في مجال الإسعافات الأولية الخاصة بإصابات الملاعب .
2- مراعاة أن تكون أبواب مخارج الطوارئ بالصالات الرياضية مفتوحة طوال فترة اليوم الدراسي وعدم وجود عوائق أمامها ومنع تخزين الاثاث أو الأدوات الرياضية بممر الصالة .
3- إرشاد الطلاب بالتعليمات التي تمنع وقوع إصابات لهم وضرورة تأهيل مدرسي التربية الرياضية بدورات تدريبية في مجال الإسعافات الأولية الخاصة بإصابات الملاعب .

اشتراطات السلامة بالمرفق الصحية

اشتراطات السلامة بالمرفق الصحية

جب أن تكون المدرسة مجهزة بالمرافق الصحية اللازمة من مياه الشرب النقية والنظيفة والخالية من مسببات الإمراض كالبكتريا والطفيليات والفيروسات والفطريات بالإضافة إلى خلوها من المواد الضارة والسامة ، ويجب مراعاة نسبة الأملاح الذائبة فيها بحيث تكون مطابقة للمواصفات الصحية، هذا بجانب تجهيز المدرسة بأعداد  دورات المياه والمغاسل التي تتناسب مع أعداد الطلاب  والأخذ بعين الاعتبار النقاط التالية :-
خزانات ومبردات مياه الشرب
1- يجب أن توفير خزانات المياه المصنوعة من مادة غير قابلة للصدأ، وأن تتناسب أعدادها مع أعداد الطلبة.
2- يجب أن يكون تصميم الخزان بشكل يسهل عملية غسله وتنظيفه وتهويته وذلك بوجود فتحة من الأسفل يمكن التحكم فيها ، ويجب أن يكون خزان المياه في مكان مرتفع ومزود بفلاتر قبل دخول المياه وفي مكان بعيد عن مصادر التلوث.
3- يجب التأكد من نظافة خزانات مياه الشرب وإحكام غلقها لمنع دخول الحشرات أو الهوام أو أي أجسام غريبة بداخلها .
4- يجب التأكد من صلاحية مياه الشرب بصفة مستمرة وذلك بأخذ عينة من مياه الخزان مرة كل ثلاثة شهور لفحصها بمعرفة الجهات المختصة .
5- يجب تزويد المدرسة بأعداد مبردات المياه التي تتناسب مع أعداد الطلاب وتوزيعها على كافة مرافق المدرسة لمنع التزاحم في مكان واحد .
6- التأكد من نظافة غرفة مبردات المياه والمنطقة المحيطة بها لمنع دخول الحشرات إلى داخل المبردات ، وعدم استخدامها لتخزين أي أغراض وذلك لضمان التهوية الجيدة للمبردات وتجنب حدوث أعطال بها.
7- يجب أن تكون مبردات المياه مثبت عليها فلتر ترشيح مياه الشرب ويجب مراعاة تنظيفه ومراقبته واستبداله بصفة دورية كلما دعت الحاجة لذلك .
8- مراعاة صلاحية صنابير مياه الشرب لمنع تسرب المياه الباردة منها بهدف تقليل الفاقد في المياه وخفض استهلاك الكهرباء .
9- أفضل وسائل الشرب هي صنابير المياه المركبة على شكل نافورات صغيرة لضمان عدم ملامسة فم التلميذ عند الشرب منها لقوة الصنبور كما انه يمكن استخدام الأكواب التي تستخدم لمرة واحدة.لضمان سلامة وصحة الطلاب بالمدارس.
10- التأكد من وجود مضخات المياه في مكان آمن جيد التهوية وان التوصيلات الكهربائية الخاصة بها مأمونة وبعيدة عن متناول أيدي الطلاب
دورات المياه والمغاسل
1- يجب أن يكون عدد المراحيض ( دورات المياه ) مناسبا لعدد الطلبه بالمدرسة، كما يجب الاهتمام بنظافتها وتطهيرها وتهويتها وان تكون إضاءتها جيدة ويجب أن تكون موزعة بطريقة مناسبة داخل المدرسة مع توفير وسائل الاغتسال والتجفيف المناسب، ويجب التخلص من مياه الصرف والفضلات والقمامة بطريقة صحية تمنع انتشار الأمراض والعدوى.
2- التأكد من نظافة دورات المياه وتوفير مراوح شفط الهواء بها ومراعاة صلاحية صنابير المياه والمغاسل وأنابيب الصرف .
3- يجب توفير أحواض الغسيل بحيث تتناسب أعدادها مع عدد الطلبه بالمدرسة وان يكون ارتفاعها ملائما لعمر التلاميذ ومزودة بالماء والصابون ومناشف ورقية.
السلامة بالمقصف المدرسي

السلامة بالمقصف المدرسي

المقصف من الأماكن المحببة لنفوس الطلاب بالمدارس لما يقدمه لهم من وجبات غذائية وأطعمة مختلفة، وكذلك المشروبات ، لذا يجب ان يتم تنفيذ كافة اشتراطات السلامة والصحة المهنية التالية لضمان سلامة وصحة الطلاب بالمدارس ومنها :-

اشتراطات أثناء إنشاء المقصف- يجب أن يكون المقصف في موقع متوسط من المدرسة بعيداً عن دورات المياه وأماكن تجمع القمامة ، وذو مساحة مناسبة لعدد طلاب المدرسة، وجيد التهوية والإضاءة.- يتم تجهيزه بعدد مناسب من منافذ البيع على ارتفاع مناسب لطول الطلاب ويفضل ان تكون مغطاة بمظلة للوقاية من الشمس.- ان يتم وضع حواجز من الألمنيوم أو الحديد أمام المقصف تنظم التلاميذ أثناء الشراء وذلك لتجنب حدوث تزاحم التلاميذ ووقوع إصابات بينهم .- يجب أن يتوافر داخله مياه صالحة للشرب ومغسلة لليدين، وأن تكون أرضية المقصف والحوائط قابلة للغسل ويفضل ان تكون من القيشاني او البورسلان بارتفاع مترين. - تزود نوافذ المقصف بسلك شبكي لمنع دخول الحشرات .- يتم تزويد المقصف بمطفأة حريق مناسبة . وثلاجات كافية لتبريد وحفظ الأطعمة، وجهاز تكييف، ودواليب محكمة لحفظ الأدوات المستخدمة في المقصف، ومروحة شفط، وارفف وطاولات معدنية او رخام نظيفة، وصاعق للذباب والناموس .
اشتراطات أثناء التشغيل والاستخدام- التأكد من نظافة المقصف المدرسي وتزويده بمروحة شفط الهواء وصاعق للحشرات وشبك خفيف بالنوافذ لمنع دخول الحشرات .- التزام العاملين بالمقصف بالنظافة الشخصية وحصولهم على الشهادات الصحية التي تثبت خلوهم من الأمراض المعدية وان تكون سارية المفعول .- يجب أن يقوم العاملون في المقصف بارتداء ملابس مناسبة واستخدام قفازات عند إعداد وتداول الأغذية .- التأكد من صلاحية الأطعمة والمشروبات التي تقدم بالمقصف من حيث قيمتها الغذائية واستبعاد المشروبات والأطعمة التي قد تضر بصحة الطلاب وبخاصة تلك التي تحتوي على مكسبات الطعم أو ألوان صناعية والتأكد من تواريخ الإنتاج ومدة الصلاحية المكتوب على أغلفة الأطعمة والمشروبات .- يجب أن يخضع المقصف في حالة تجهيز أطعمة به لنظام رقابة محدد مثل ما يحدث في شروط تحضير الأغذية في المطاعم، كما يخضع ما يباع فيه إلى شروط توفر التغذية المطلوب وبما يحمي الطلاب من مشكلات سوء التغذية ومن اكتساب سلوكيات غذائية سلبية.- يجب مراعاة اشتراطات السلامة والصحة المهنية في عملية تخزين وحفظ الأطعمة والمشروبات لحمايتها من التلوث واستخدام الثلاجات في حفظ الأطعمة سريعة التلف .- ضرورة توعية الطلاب بالنظام الغذائي السليم وتوافر برامج التغذية الصحية وسلامة الغذاء على اعتبار أن البيئة المدرسية يجب أن تكون بيئة تعليمية صحية . ونشر برامج التغذية الصحية وسلامة الغذاء والتي تشمل الإجراءات اللازمة لسلامة المقاصف والعاملين بها والأغذية .

السلامة في غرف الاقتصاد المنزلي

السلامة في غرف الاقتصاد المنزلي

1- التأكد من عدم وجود اسطوانات الغاز داخل غرف الاقتصاد المنزلي وحفظها بخزائن محكمة الغلق بساحة المدرسة .

2- القيام بفحص أسطوانة وتمديدات الغاز بصورة دورية ( الأنابيب – الخراطيم – الصمام ) والتأكد من سلامتها ، وتجنب تعرضها للحرارة والعوامل الجوية التي تتسبب في إتلافها واستبدال التالف منها فوراً لمنع تسرب الغاز .
3- التأكد من أن خرطوم التوصيل المطاطي لا يوجد به تشققات وأنه ذو نوعية جيدة ، وأن طوله مناسب لتجنب تكون التواءت حادة به.
4- التأكد من عدم وجود تسرب للغاز باختبار رغوة الصابون ( إذا ظهرت فقعات دل ذلك على وجود تسرب ) والبعد عن الكشف عن التسرب بواسطة أعواد الثقاب ).

5- التأكد من تحويل مفاتيح مواقد الغاز من وضع التشغيل إلى وضع الإيقاف بعد الانتهاء من الاستخدام، وأيضاً غلق مصدر الغاز عندما لا تكون قيد الاستعمال أو عند مغادرة المكان.

6- لتجنب تسرب الغاز عند الطهي يجب التحكم بقوة اللهب في حدود المعقول حتى لا ينسكب ما يطهى على الموقد ويتسبب ذلك في تسرب الغاز.
7- مراعاة وجود مفتاح تحكم رئيسي في الغاز داخل غرف الاقتصاد المنزلي لاستخدامه لمنع تدفق الغاز في حالات الطوارئ .
8- عند تشغيل الموقد أو الفرن يشعل أولا عود الثقاب ومن ثم يفتح الموقد.

9- مراعاة اختيار مواقع الأفران في مواقع مناسبة بعيدة عن أماكن حركة الطلاب ، ويجب فحص المواقد والأفران والتأكد من نظافتها وعدم انسداد منافذ الغاز بها .
10- توعية الطلاب بتعليمات السلامة والتنبيه عليهم بالهدوء والنظام وعدم التزاحم أو ملامسة أبواب الأفران الزجاجية وهي ساخنة لتجنب وقوع إصابات .

11- يجب تزويد غرف الاقتصاد المنزلي بجهاز كاشف لتسرب الغاز. 
السلامة عند اختيار الأثاث المدرسي

السلامة عند اختيار الأثاث المدرسي

السلامة عند اختيار الأثاث المدرسي

السلامة عند اختيار الأثاث المدرسي

عند اختيار الأثاث المدرسي، هناك عدة عوامل تتعلق بالسلامة يجب مراعاتها لضمان بيئة تعليمية آمنة ومريحة للطلاب. إليك بعض النصائح الأساسية لتحقيق ذلك:

1. مواصفات الأثاث المدرسي:

  • الحواف والزوايا: تأكد من أن الحواف والزوايا ليست حادة لتجنب الإصابات.
  • المواد المستخدمة: اختر مواد غير سامة ومستدامة مثل الأخشاب المعالجة والمواد البلاستيكية الخالية من المواد الكيميائية الضارة.
  • الاستقرار والمتانة: يجب أن يكون الأثاث مستقراً ومتيناً لتجنب السقوط أو الانكسار.

2. تصميم الأثاث:

  • الارتفاع المناسب: يجب أن يتناسب ارتفاع الطاولات والكراسي مع أعمار الطلاب لضمان الجلوس المريح والصحيح.
  • الدعم الجيد للظهر: يجب أن تكون الكراسي مريحة وتوفر دعماً جيداً للظهر لتجنب مشاكل العمود الفقري.

3. السلامة التشغيلية:

  • سهولة النقل: يجب أن يكون الأثاث سهلاً في النقل والترتيب لتجنب الإصابات أثناء تحريكه.
  • التجميع والتثبيت: تأكد من أن الأثاث مثبت بشكل جيد وآمن، وأن التعليمات الخاصة بالتجميع واضحة وسهلة الفهم.

4. المعايير والمواصفات القياسية:

  • التوافق مع المعايير: يجب أن يتوافق الأثاث مع المعايير والمواصفات القياسية المحلية والدولية للأثاث المدرسي.
  • الفحص الدوري: قم بإجراء فحص دوري للأثاث للتأكد من سلامته وصلاحيته للاستخدام.

5. الجوانب الصحية:

  • التهوية والضوء: اختيار الأثاث الذي يسمح بمرور الهواء والضوء بشكل جيد داخل الفصول.
  • الأسطح النظيفة: تأكد من أن الأسطح سهلة التنظيف والصيانة للحد من انتشار الجراثيم والبكتيريا.

6. التخزين والتنظيم:

  • مساحات التخزين: توفر مساحات تخزين كافية وآمنة للأدوات والمواد التعليمية.
  • الترتيب والتنظيم: استخدام الأثاث الذي يساعد في تنظيم الفصل بشكل يساهم في تسهيل الحركة ويساعد على التركيز.

7. التفاعل والمرونة:

  • الأثاث المتعدد الاستخدامات: اختيار الأثاث القابل للتعديل والذي يمكن استخدامه في عدة أنشطة تعليمية.
  • التفاعل الاجتماعي: تصميم الفصول بشكل يتيح التفاعل الاجتماعي والتعاون بين الطلاب.

8. التعامل مع الحالات الطارئة:

  • مسارات الهروب: ترتيب الأثاث بشكل يضمن وجود مسارات واضحة للهروب في حالات الطوارئ.
  • الإشارات والتعليمات: وضع إشارات واضحة وتعليمات للسلامة في جميع أنحاء المدرسة.

بتطبيق هذه النصائح والمعايير، يمكن توفير بيئة تعليمية آمنة ومريحة تساهم في تحسين تجربة التعلم للطلاب وتحافظ على سلامتهم.

اشتراطات السلامة بورش المجالات

اشتراطات السلامة بورش المجالات

العمل بورش المجالات بالمدارس يتطلب أخذ الحذر والحيطة لمنع وقوع إصابات بين الطلاب كثيروا العدد قليلوا الخبرة داخل هذه الورش ، فقد يصاب أحد الطلاب بسبب قلة الاهتمام أو الأهمال ولو للحظات قليلة وهي كافيه لجعله يتألم لفترات طويلة قد تصل الى السنوات. وأماكن العمل بالورش تعتبر بيئات غير طبيعيه من حيث درجات الحرارة العالية والآلات الدواره، والآجهزة الحساسة والتفاعلات السريعة، والمواد السامة وما الى ذلك. إذن فالهدف من السلامة هو إنتاج وتدريب للطلاب بدون حوادث وإصابات. فقد أصبحت السلامة أنظمة وقوانين يجب على الجميع معرفتها كما يجب على الإدارة تطبيقها وعدم السماح للعاملين والطلاب بتجاوزها ، كمايجب أن يكون هناك تدريب وإشراف صحيح للطلاب على هذه الأنظمه حتى يمكن تلافي العديد من الأصابات والوفيات التي قد تحدث لهم في بيئات العمل المختلفة، وسوف نقوم بعرض موجز لاشتراطات السلامة الواجب إتباعها في بعض ورش المجالات بالمدارس .
اشتراطات السلامة والأمان بالورش الميكانيكية 
أولاً : عند تصميم الورشة 
- يجب أن تكون كافة عناصر إنشاء الورشة من مواد غير قابلة للأشتعال0
- يجب أن تصب الأرضية بالخرسانة لمنع تشربها بالمواد البترولية والزيوت0
- يجب أن تكون كافة التوصيلات الكهربائية مـأمونة .
- تزود الورشة بقاطع تيار لفصل التيار الكهربائي بعـد انتهاء العمل اليومي أو عند الطوارئ0
- تزود الورشة بـمورد مائي وحوض غسيل ونظام مناسب للصـرف .
ثانياً: أثناء العمل بالورشة 
- يحظر عمل أي توصيلات كهربائية إضافية ألا بمعرفة الفني الـمختص مهما كانت الاسباب0
- يخصص مكان مناسب بكل ورشة يجهز بدواليب معدنـية لحفظ ملابس العاملين الطلاب ، بحيث يخصص دولاب لكل طالب ، وعدم استخدام لملابس ألا من قبل فرد واحد فقط ولا يتم تداولها بين الجميع.
- يخصص مكان مناسب لحفظ العدد اليدوية مع الالتزام بالنظـام في حفظها وأعادتها بعد الاستخدام0
- يجب توفير مساحات خالية حول المعدات الجاري إصلاحها أو صيانتها لا تقل عن متر من كل جانب0
- يحظر حفظ مواد بترولية داخل الورشة0
- يحظر استخدام المواد البترولية أو الكيروسين أوالتنر000 الخ في غسل الايدى0
- يزود العمال بمهمات الوقاية المناسبة لكل عمل داخل الورشة0
- تختبر آلات الرفع آلتي تستخدم بالورشة بصفة دورية منتظمة بمعرفة مسئولين مختصين0
- تزود الآلات بالتجهيزات الوقائية المناسبة لكل منها لمنع الأخطار الناجمة عن استخدامها0
- يحظر التدخين داخل الورشة وتعلق لافتة بذلك0
- يعنى بنظافة الأرضيات وخلوها تماماً من المخلفات والعوائق وعدم ترك الأسطبة على الارض0
- يتم توفير أجهزة الإطفاء بالسعات والأنواع والأعداد المناسبة لحجم كل ورشة0
اشتراطات السلامة والأمان بورش الطلاء والدوكو (صباغة السيارات )
أولاً : عند تصميم الورشة
- تنشأ كافة عناصر الورشة من مواد غير قابلة للأشتعال0
- يجب أن تتسع ورشة دهان السيارات لأكبر سـيارة علـــى أن يكون حولها فراغ لا يقل عن متر من كل جانب
- تزود الورشة بمراوح شافطة لسحب الغـازات ويفضل استخدام التهوية الـموضعية بالقرب من مصادر رش الدوكو ( أعمال الصباغة ) .
- يـجب توافر فتحات الإضاءة الطبيعــية للورشة على ألا تقل مساحتها عن (سدس) مساحة الورشة0
- يـجب توافر مورد مائي وصرف صحي بالورشة لصرف المواد المتخلفة0
- يـجب توافر أماكن النظافة الشخصية للعاملين بالورشة0
- مطابقة كافة التوصيلات والتركيبات الكهربائية للأصول الفنية المأمونة0
- تذود الورشة بقاطع تيار لفصل التيار الكهربائي بعد انتهاء العمل اليومي أو عند الطوارئ0
ثانياً : أثناء العمل بالورشة 
- يزود العمال بالكمامات المناسبة لوقاية الجهاز التنفسي من الأبخرة والغازات0
- تدريب العمال على استخدام مهمات الوقـاية وحفظها بطريقة سليمة ( كمامات- جوانتيات- مرايل) .
- ضرورة إجراء الفص الطبي الابتدائي والدوري واستبعاد المصابين بأمراض حساسية بالجلد والصدر0
- حظر تــخزين كميات من صفائح الزيوت أو الدهـانات أو التنر بالورشة تزيد عن حاجة العمل اليومى0
- حظر إلقاء الأسطبة الـملوثة بزيوت الدهانات بالورشة0
- الحفاظ على كافة التوصيلات والتركيبات الكهربائية فى حالة سليمة ومأمونة0
- توعية العاملين بـمخاطر العمل وتبصيرهم بطرق الوقـاية منها 0
- تـختبر آلات الرفع المستخدمة بالورشة بصفة دورية منتظمة بواسطة مسئولين مـختصين0
- توفير وسائل المكافحة الأولية للحريق ( المطفأت ) وتدريب العاملين على استخدامها0
- توفير وسائل الإسعافات الأولية وتدريب أحد العاملـين على القيام بالإسعاف الأولى للمصابين0
- يحظر التدخين داخل الورشة وتعلق لافتة بذلك0
- يـجب الاهتمام بنظافـة الأرضيات بصفة مستمرة والتأكد من خلوها تماماً من جميع المخلفات وعدم ترك الأسطبة على الأرض سواء كانت نظيفة أو ملوثـة
اشتراطات السلامة والآمان بورش شحن البطاريات
أولاً: عند تصميم الورشة
- يجب أن تكون كافة عناصر الورشة من مواد غير قابلة للاشتعال.
- يراعى توافر فتحات التهــوية الطبيعية الكافية ، على ألا تقـل مساحتها عن ( سدس) مساحة الورشة.
- يجب توافر فتحات الإضاءة الطبيعية المناسبة.
- مطابقة كافة التوصيلات والتركيبات الكهربائية للأصول الفنية المأمونة.
- ينشأ مدرج من مواد غير قابلة للاحتراق لوضع البطاريات.
- تزود الورشة بقاطع للتيار الكهربي لفصل التيار بعد انتهاء العمل اليومي أو عند الطوارئ.
ثانياً : أثناء العمل بالورشة
- يثبت جهاز الشحن في مكان مناسب بعيداً عن حركة العمال0
- الحفاظ على كافة التوصيلات والتركيبات الكهربائية فى حالة سليمة ومأمونة0
- يجب عدم تخزين أحماض داخل الورشة تزيد عن حاجة العمل اليشمي.
- يحفظ الحامض داخل وعاء زجاجي ( جمدانة) توضع بدورها داخل حوض من البناء يفرش قاعه بالرمل الناعم0
- توفير مهمات الوقاية الشخصية للعمال مثل الجوانتيات ضد الأحماض وغيرها0
- تزويد الورشة بأجهزة الإطفاء من نوع ثاني أكسد الكربون 0
- توفير وسائل الإسعافات الأولية .
اشتراطات السلامة والآمان بورش الديزل
أولاً: عند التصميم
- تنشأ كافة عناصر الورشة من مواد غير قابلة للشتعال0
- تنشأ الأرضية من بلاطة خرسانية 0
- يجب أن لا تقل مساحات فتحات التهوية الطبيعية عن (سدس) مساحة الورشة، وتوفير التهوية الصناعية إذا لزم الامــر0
- تزود الورشة بمورد مائي وحوض غسيل ووسائل صرف0
- يراعى مطابقة كافة التركيبات والتوصيلات الكهربائية للأصول الفنية السليمة والمأمون0
- يراعى ترك فراغ لا يقل عن متر من كل جانب بالنسبة للسيارات أو الجرارات أو المعدات التي يتم إصلاحها أو صيانتها بالورشة0
- تزود الورشة بقاطع للتيار الكهربائى لفصل التيار الكهربى بعد انتهاء العمل اليومي أو عند الطوارئ0
ثانياً: أثناء العمل بالورشة
- القيام بأعمال النظافة وعدم ترك اسطبات ملوثة بالأرضية وحفظها داخل براميل ويتم التخلص منها يومياً0
- يحظر تخزين اى مواد بترولية بالورشة0
- يحظر استخدام المواد البترولية كالبنزين أو الكيروسين في غسيل الأيدي بل تستعمل المواد المنظفة الصحية المأمونة0
- يراعى الحفاظ على كافة التركيبات والتوصيلات الكهربائية في حالة سليمة ومأمونة .
احتياطات السلامة والآمان بورش لحام الكاوتشوك
أولاً: عند تصميم الورشة
- يجب أن تكون كافة عناصر الورشة من مواد غير قابلة للاشتعال0
- تخصيص غرفة مستقلة من مواد غير قابلة للاشتعال لضواغط الهواء بحيث تتفق والاشتراطات الهندسية المقررة وأهمها السماح بتنفيس الموجة الانفجارية إلى مكان خال ومأمون في حالة حدوث انفجار0
- توفير فتحات التهوية الطبيعية بالورشة بحيث لا تقل مساحتها عن (سدس) مساحة الورشة0
- مطابقة كافة التوصيلات والتركيبات الكهربائية للأصول الفنيةالمأمونة0
- تزود الورشة بقاطع للتيار الكهربائى لفصل التيار بعد انتهاء العمل اليومي أو عند الطوارئ .
ثانياً: أثناء العمل بالورشة
- التأكد بصفة مستمرة من صلاحية صمامات الأمان والعدادات والمبينات الخاصة بضواغط الهواء

السلامة بالمختبرات العلمية






ونظراً لأن الانطباع الذي يبنيه الطالب عن المختبر المدرسي سيبقى أثره كبيراً خلال حياته العملية بعد مرحلة الدراسة فأنه من الواجب علينا أن تؤخذ الأمور المتعلقة بتنفيذ اشتراطات السلامة عند الإنشاء والتجهيز وأثناء العمل بالمختبر المدرسي بعين الاعتبار والتي نوجزها فيما يلي :-
إنشاء وتأثيث المختبر
يجب عند الشروع بإعداد وتجهيز مختبرات العلوم أن تم مراعاة تنفيذ الاشتراطات والقواعد التالية:-
1- يجب أن تكون مساحة المختبر تتناسب مع أعداد الطلاب ، لكي تسمح لهم بحرية الحركة خلال إجراء التجارب دون تزاحم .
2- يجب أن يتوافر بابان بقاعة المختبر للدخول والخروج وأن يكـون اتجاه فتح الأبواب للخارج ( في اتجاه اندفاع الأشخاص ).
3- تزود النوافذ بستائر مقاومة للحريق وقضبان حماية متحركة .
4- تجهيز المختبرات بوسائل الإضاءة والتهوية الطبيعية والصناعية طبقاً لجداول الحدود المسموح بها في هذا المجال ومتابعة عملية الصيانة الدورية لتجهيزات الإضاءة والتهوية الصناعية.
5- يجب أن تكون أرضيات المختبرات والأحواض والطاولات من أنواع لا تتأثر بالمواد الكيماوية .
6- يجب توفير خزانة غازات ( حجرة التفاعلات الخطرة ) وذلك لاستخدامها عند تحضير الغازات الضارة بالصحة أو الكريهة الرائحة مثل غاز كبريتيد الهيدروجين وأول أكسيد الكربون وغاز الكلور وفوق أكسيد النتروجين وغيرها.
7- ضرورة تجهيز المختبرات بمقاعد مريحة وسهلة الحركة داخل المختبر والتي يمكن التحكم في ارتفاعها على حسب طول الطالب .
9- يجب تجهيز المختبرات بعدد كاف من نقط الكهرباء ذات الأغطية ( واقيات المقابس ) على كل من جدران المختبر وطاولات الطلاب والمعلم .
10- يجب أن تكون تمديدات الغاز من أنابيب من النحاس حتى لا تصدأ وأن تتم طبقاً للاصول الفنية المتعارف عليها في هذا المجال لضمان عدم تسرب الغاز بالمختبرات .
11- يجب تخصيص خزانة خاصة باسطوانات الغاز للمختبر في أحد أركان المدرسة بعيدة عن المختبر وأن تكون مأمونة ومغلقة بصفة مستمرة لمنع العبث باسطوانات الغاز ويمنع منعاً باتاً وضع اسطوانات الغاز داخل المختبر
12- يجب تجهيز نظام الغاز بالمختبر بمفتاح للتحكم ووضعه في مكان ظاهر يمكن الوصول إليه بسهول وبسرعة في حالات الطوارئ . 
13- يجب تجهيز المختبرات بتمديدات الماء والصرف اللازمة .
14- ضرورة تجهيز غرفة محضر المختبر بتمديدات المياه والغاز والكهرباء ومكتب وطاولة أو رف لإجراء التجارب .
15- ضرورة تجهيز المختبرات بغرف تخزين الأدوات والأجهزة والمواد الكيماوية وأن تكون منفصلة عن مكتب محضر المختبر ويتم تجهيزها بالخزائن والأدراج وثلاجة لحفظ المواد الكيماوية وأن تكون هذه المخازن جيدة التهوية .
16- يوصى بتزويد مختبر الكيمياء بعربات نقل متحركة لنقل الأجهزة والأدوات والمواد من غرفة التحضير إلى المختبر وبالعكس وذلك لتوفير الوقت والجهد ومنع الإصابات التي قد تحدث نتيجة سقوط الكيماويات أو الأدوات نتيجة التصادم أثناء نقل المواد والأدوات يدوياً . 
17- يجب تجهيز المختبرات بوسائل المكافحة الأولية للحريق ( طفايات حريق وجرادل الرمل الجاف ) والاحتفاظ بها بمكان ظاهر بالمختبر وإجراء الصيانة الدورية لها بصفة مستمرة والتأكد من صلاحيتها لاستخدامها في حالات الطوارئ.
18- ينبغي توفير خزانة للإسعافات الأولية ومستلزمات الإسعافات الأولية وتجهيز مختبرات الكيمياء بدش للطوارئ وذلك لسرعة القيام بعملية الإسعاف الأولى في حالة حدوث إصابات لأحد المتواجدين بالمختبر .
19- يوصى بتوفير وسيلة اتصال بالإدارة وجهاز إنذار لتنبيه المتواجدين بالمختبر في حالة حدوث حريق على أن يتم توصيلها بلوحة إنذار الحريق الرئيسية الموجودة بغرفة الحارس ويراعى إجراء صيانة دورية لهذه الأجهزة لضمان عملها بصفة مستمرة .محضر المختبر
محضر المختبر هو الشخص الذي يعهد إليه التنسيق مع معلمي العلوم بمدرسته لإنجاز التجارب العملية المقررة بالمناهج الدراسية، ويجب عليه أن يكون على علم  بكل ما يضمه المختبر بين جوانبه من مواد وأدوات وأجهزة ومستلزمات ومدى صلاحية كل منها للعمل لأن هذا الأمر يسهل عليه كثيراً أداء مهمته والقيام بواجبه على الوجه الأكمل ،ويجب أن يكون محضر المختبر حاصل على المؤهل العلمي المناسب وأن يتم إلحاقهبدورات تدريبية في مجال المختبرات قبل التحاقه بالعمل ، وان تقوم الجهة المختصة بالوزارة بعقد دورات تدريبية تنشيطية لمحضري المختبرات لتبصيرهم بأعمال صيانة وتخزين الأجهزة والأدوات المخبرية وكيفية التعامل مع المواد الكيميائية وتزويدهم بالمعلومات الجديدة في هذا المجال ، بجانب الزيارات الميدانية من قبل الاختصاصين للمدارس بهدف الإطلاع على المختبرات ومتابعة المشاكل الموجودة والعمل على حلها. 
مسئوليات محضر المختبر
1- على محضر المختبر أن يتأكد من كفاءة تشغيل مراوح شفط الهواء ، والقيام بفصل التيار الكهربائي عنها بعد انتهاء الدوام الرسمي .
2- التأكد من سلامة الوصلات المطاطية وعدم وجود تشققات بها لمنع تسرب الغاز منها ويجب وجود مفتاح رئيسي للتحكم في الغاز لاستخدامه في حالات الطوارئ ومراعاة عدم حفظ اسطوانات الغاز بداخل المختبرات والورش وحفظها بخزائن محكمة الغلق بساحة المدرسة .
3- عدم السماح بدخول أعداد كبيرة من الطلاب تفوق مساحة المختبر لمنع حدوث تزاحم أثناء إجراء التجارب والتمارين العملية وتجنب وقوع إصابات.
4- التأكد من أن غرفة الغازات الخطرة صالحة للعمل ومزودة بمروحة سحب ومتابعة صلاحية مروحة الشفط الخاصة بها.
5- يجب التأكد  من فصل التيار الكهربائي وإغلاق محابس الغاز والماء الرئيسية عند انتهاء العمل يومياً ويستثنى من ذلك الأجهزة التي يلزم تشغيلها بصفة مستمرة كالثلاجات .
6- يجب مراعاة الخصائص الفيزيائية والكيميائية للمواد المخزنة وحفظها طبقاً لمواصفات التخزين الخاصة بكل نوع منها .
7- التأكد من توفير واستخدام مهمات الوقاية الشخصية للعاملين بالمختبرات العلمية ، ويجب ارتداء المعطف الخاص بالمختبر من قبل المعلم والطلبه ويمنع منعاً باتاً ارتداء الملابس الفضفاضة والتزام الطلاب والمعلمين بتعليمات السلامة بالمختبرات  لتجنب وقوع حوادث وإصابات بين الطلاب .
8- يجب إعداد تعليمات وإرشادات الأمن والسلامة التي تعلق على جدران المختبر مثل عدم التدخين أو تناول المأكولات أو ترك الشعر بالنسبة للطالبات غير ملفوف ومغطى أو لبس ملابس فضفاضة أو ارتداء ملابس غير مناسبة وغيرها من التعليمات التي تدل على كيفية التصرف عند الطوارئ والتي تتعلق بطبيعة العمل بالمختبر

تعليمات السلامة بالمختبر الكيميائي 
1- يجب مراعاة نظافة المختبر والأدوات المستخدمة به .
2- يجب عدم إلقاء المـواد الكيماوية بالأحواض أو البالوعـــات إلا بعد تخفيفها ، ولا يجوز نهائيا إلقاء قطع أو قشور الصوديوم في الأحواض.
3- يجب أن تكون الأرضيات وكذلك أسطح الطاولات من مـــواد مقاومة للحريق والمواد الكيماوية وسهلة التنظيف.
4- يجب غسـل الأواني التي بها بقايا مواد سريعة الاشتعال بعد انتهاء العمل بها.
5- يجب عدم تخزين الكيماويات أو عينات المـواد المراد حفظها داخل المختبر إلا بأقل قدر ممكن ولحاجة العمل فقط .
6- يجب عدم حفظ السوائل السريعة التبخر إلا في الثلاجات ويجب الانتباه عند تغطية زجاجات الكيماويات .
7- يجب وضـــع إناء مملؤ بالرمل تحت القنينات التي لا يوجد سبيل آخـر لحمايتها ، واعلم أن استخدام الرمال والتراب لامتصاص الأحماض المنسكبة علي الأرض من الوسائل الآمنة من وجهة نظر السلامة .
8- عند تسخين مواد سريعة الاشتعال يجب استخدام حمام مائي.
9- لا تحاول أن تدخل بقوة أنبوبة في سدادة فلين أو مطاط ، بلل الزجاج بالماء أو الزيت أولاً لان ذلك يسهل ألي حد كبير هذه العملية .
10- يجب تداول المواد الخطـرة حسب الأسس العلمية ، وكمثال عند تخفيف حمض الكبريتيك فأن الحمض يضاف للمـاء ولا يضاف الماء إليه.
11- يجب عدم استخدام المواد الخطـرة كالفوسفور إلا تحت الإشراف الفعلي لمسئول المختبر ، ومراعاة حفظ الفوسفور الأبيض والأصفر تحت سطح المـــاء لمنع اشتعالها تلقائياً حيث إنها تشتعل بمجرد تعرضها للهواء .
12- يجب أن يكون بكل مختبر أكثر من مخرج ويفضل أن تكون الأبواب من النوع المفصلي التي تفتح للداخل والخارج .
13- يجب أن يتأكد محضر المختبر من فصل الكهرباء وإغلاق الغاز والمـاء عند انتهاء العمل بالمختبر يومياً ما لم يكن هناك أجهزة تلزمها الكهرباء باستمرار مثل الثلاجات أو أجهـزة تكييف الهــواء لظروف معينة .
14- يجب على محضر المختبر إجراء التفتيش الدوري على توصيلات الغاز والمياه والمجاري والكهرباء للتأكد من سلامتها والإبلاغ عن أي خلل بها فور اكتشافه .
15- يجب على محضر المختبر التأكد من توفير التهـوية المناسبة والإضاءة المناسبة بالمختبر .
16- يجب التأكد من أن غرفة الغازات (غرفة التجارب) محكمة الغلق لمنع تسرب الغازات الضارة منها أثناء إجراء التجارب الخطرة وان تكون مزودة بمروحة سحب مناسبة .
التهوية والإضاءة بالمدرسة

التهوية والإضاءة بالمدرسة

أولاً :التهوية
يجب توفير التهوية المناسبة في جميع مكونات المبنى المدرسي طبقاً لاشتراطات السلامة المعمول بها والتي قد يكون مصدرها ( تهوية طبيعية ) وهي أفضل وسائل التهوية وتكون بواسطة النوافذ وتعتمد على التيارات الهوائية ، ويمكن الاستعانة بوسائل التهوية الصناعية لضمان توفير التهوية الملائمة ، ولتحقيق هذا الهدف يجب توافر الشروط الصحية الآتية في المباني :

1- ألا تقل مساحة النوافذ بالمبنى عن سدس المساحة الكلية للأرضيات، وان يكون توزيع النوافذ بحيث تسير التهوية في اتجاه واحد ودون تيارات متقابلة ، وان يتوافر لكل تلميذ حجم فضائي يتراوح بين 8-10 أمتار مكعبة ،ويمكن الاستعانة بوسائل التهوية الصناعية باستخدام المراوح والمكيفات للوصول بمعدل التهوية إلى المعدلات المطلوبة في مثل هذه المواقع .

2- التأكد من توفير وسائل التهوية المناسبة داخل الصفوف والمكاتب الإدارية وبخاصة المختبرات الكيماوية وورش المجالات التي يحتمل تصاعد أبخــرة وغازات وأدخنة أو أتربة بها والإبلاغ الفوري في حالة تعطلها .

3- التأكد من كفاءة تشغيل أجهز التكييف وقيام متعهدي الصيانة بإجراء أعمال الصيانة الدورية وتنظيف المرشحات بصفة دورية .
ثانياً : الإضاءة
يجب توفير شدة الإضاءة الجيدة داخل الصفوف الدراسية طبقاً لجداول حدود الأمان المعمول بها ، ولكي تساعد الطلاب من الرؤية المريحة، وتقيهم من إجهاد العين ، والإضاءة بالمدرسة مصدرها طبيعي أو صناعي:-

1- مصدر طبيعي بواسطة النوافذ ويجب أن تشغل النوافذ سدس مساحة أرضية الصف الدراسي لتوفير الإضاءة الطبيعية الكافية المناسبة من ناحية القوة والنوعية. ويراعى أن يكون توزيع المنافذ والمناور وفتحات الإضاءة الطبيعية يشكل يسمح بتوزيع الضوء توزيعاً متجانساً ومنتظماً على داخل الصفوف ومرافق المدرسة ، وأن يكون زجاجها نظيفاً من الداخل والخارج بصفة دائمة وألا يكون محجوباً بأي عائق.

2- مراعاة أن تضمن مصـادر الضوء الطبيعية أو الصناعية إضاءة متجانسة وأن تتخذ الوسائل المناسبة لتجنب الوهج المنتشر والضوء المنعكس 0

3- يجب أن يتم استخدام الإضـاءة الصناعية في حالة عدم كفاية الإضـاءة الطبيعية باستخدام المصـابيح الكهـربائية ( لمبات الفورسنت ) ويجب أن تكون الإضاءة الصادرة عن المصابيح الكهربائية غير مباشرة ولا تسبب زغللة للعينين ، ويراعى في وضع جلوس التلميذ ان يسقط معظم الضوء على يساره.

4- التأكد من توفير الإضاءة الكافية داخل الصفوف الدراسية والمكاتب الإدارية وورش المجالات والمختبرات ومراعاة استبدال المصابيح التالفة وإزالة الغبار والأتربة عن كافة المصابيح لضمان توفير إضاءة جيدة طبقاً لمعدلات السلامة الخاصة بها .
السلامة في الفصول الدراسية

السلامة في الفصول الدراسية

أفضل شكل هندسي يجب أن تكون عليه الصفوف الدراسية هو الشكل المستطيل ذو الزوايا القائمة والأسطح المتقابلة المتوازية والمساحة ذات البعدين 8 و 6 أمتار (48 متراً مربعاً) للصف الواحد. أما ارتفاع السقف فيجب أن يتراوح بين 3.5 و 4 أمتار. ويجب أن تتوفر في الفصل مساحة تتراوح بين 1.5إلى 2 متر مربع لكل طالب، وألا يتجاوز عدد الطلاب في الصف الواحد 30 طالباً، بالإضافة إلى توفير الإضاءة والتهوية اللازمة طبقاً لمستويات حدود الأمان المعمول بها في مثل هذه المواقع، كما أنه من الضروري قيام المدرسين بتوعية الطلاب بأمور السلامة التي تجعلهم يتصرفون بشكل سليم أثناء تواجدهم بالفصول الدراسية لمنع وقوع إصابات بينهم وخاصة بالنسبة للأطفال الصغار أثناء قيامهم بأنشطة يتم استخدام ألآت حادة فيها مثل المقص أو غيرها، والتنبيه على الأطفال بعدم وضع أقلام الرصاص بالفم أو العبث به حتى لا تتسبب في إصابة زملائهم .
ويجب أن تكون المقاعد والإدراج ملائمة للتكوين البدني للطالب وأن تتناسب مع مراحله السنية والتعليمية وأن يتم تصنيعها بمواصفات توفر الراحة والسلامة للطالب ولا تسبب أي ضرر جسماني بالنسبة للقدمين أو عموده الفقري .وترك ممر بين كل صفين من الادراج عرضه نصف متر وترك مسافة حوالي ثلاثة ارباع المتر بين الصف الجانبي والحائط.

كما يجب ان يكون لون السبورة اسود او اخضر داكناً لا يلمع لسهولة الرؤية الجيدة، وتوضع السبورة في منتصف الجدار المواجه للتلاميذ وعلى ارتفاع مناسب، وألا تقل المسافة بين الصف الاول من مقاعد التلاميذ والسبورة عن متر ونصف وألا يبعد الصف الاخير من مقاعد التلاميذ عن السبورة أكثر من سبعة امتار.
في حالة استخدام الطباشير يجب اختيار الانواع الجيدة التي لا ينتج عن استعمالها غبار كثير كما يجب تزويد السبورة بحاجز اسفلها يوضع عليه الطباشير والمساحة ويسقط عليه ذرات الطباشير الناتجة من الكتابة أو عند مسح السبورة.